【正文】 傷感的愁緒？ （2）在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩人運用了擬人、想象、情景交融等手法，請任選一個角度，結(jié)合詩句內(nèi)容分析其作用。 【答案】 （1）楊花、子規(guī)、明月、風。（2）示例1：擬人修辭，把明月當作使者，表達對友人的同情與關(guān)切。 示例2：奇特的想象，把無知無情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西?！窘馕觥俊痉治觥浚?）要求學生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析即可。詩歌意思為：在楊花落完子規(guī)啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標尉，龍標地方偏遠要經(jīng)過五溪。我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能隨著風一直陪著您到夜郎以西?？梢钥闯觯簵罨?、子規(guī)、明月、風等景物。 （2）結(jié)合題干的提示“擬人、想象、情景交融等手法”任選一個即可。如：情景交融，寄情于景，“愁心與明月”寫出了對朋友進行由衷的勸勉和寬慰。如擬人：詩人把明月擬人化，說是要明月把自己的思念與牽掛帶給朋友，生動形象的表現(xiàn)了作者對朋友的深情厚意。 故答案為：⑴ 楊花、子規(guī)、明月、風。 ⑵ 示例1：擬人修辭，把明月當作使者，表達對友人的同情與關(guān)切。 示例2：奇特的想象，把無知無情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。【點評】】⑴本題考查考生對詩歌的理解，要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩句的意思理解意象。 ⑵本題考查考生對詩歌的表現(xiàn)手法的理解和分析，要求考生仔細閱讀詩句，理解詩句的意思，按照題干的要求辨析、理解詩句運用的手法。11．閱讀下面古詩，完成下面小題 天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）“斷腸”的意思是________。 （2）下列對這首詩的理解與分析錯誤的一項是（ ） ，與游子的悲涼心境吻合。B.“夕陽西下”照應(yīng)首句中的“昏”字，點名了時間。，勾勒出一幅深秋遠行圖?！敬鸢浮?（1）形容悲傷到極點（2）D 【解析】【分析】（1）翻譯詩句。夕陽西下，斷腸人在天涯：夕陽向西緩緩落下，極度憂傷的旅人還漂泊在天涯。詞語解釋。斷腸人：悲傷到極點的人。斷腸：悲傷到極點。 （2）本題考查詩句賞析。這首小令描繪了一幅凄涼動人的秋郊夕照圖。小令的前三句分別描繪了三幅畫面，第一幅和第三幅畫面的氛圍凄涼傷感，第二幅畫面氛圍溫馨，第一、三幅畫面和第二幅畫面形成對比，以樂景寫哀情，反襯出一種漂泊的凄涼。最后兩句中的“斷腸人”直接點明了一個漂泊在外游子的凄涼、思鄉(xiāng)之情。故“游子熱愛秋景的情懷”表述錯誤，故選D。 故答案為：⑴ 形容悲傷到極點 ⑵ D 【點評】⑴本題考查詩句內(nèi)容理解。首先要明確句意，然后理解詞義。 ⑵本題考查詩歌內(nèi)容的理解，通讀全詩，把握詩意，揣摩選項正誤。12．詩歌鑒賞 （甲）西洲曲南北朝樂府民歌海水夢悠悠，君愁我亦愁。南風知我意，吹夢到西洲。（乙）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄唐李白楊花落盡子規(guī)啼，聞到龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）（甲）（乙）兩首詩所寫的季節(jié)分別是________、________。 （2）請結(jié)合知識卡片，分析兩首詩是如何表達詩人的離愁別緒。 【答案】 （1）夏季；暮春（2）兩首詩都是用了“移情于物”的方式，表達自己的離愁別緒?！炯住吭妼⒆约旱碾x愁移到南風身上，希望南風將自己的夢吹到西洲；【乙】將詩人的離愁寄給明月，希望明月伴隨朋友王昌齡到夜郎西部。 【解析】【分析】（1）本題考查理解詩歌內(nèi)容?！澳巷L知我意”，夏季多刮南風，故知季節(jié)是夏季；“楊花落盡子規(guī)啼”，楊花落完子規(guī)啼鳴之時是指暮春時節(jié)。 （2）本題考查賞析詩歌的寫法。結(jié)合知識卡片和詩歌內(nèi)容可知，兩首詩都是用了“移情于物”的寫法，表達自己的離愁別緒。甲詩的意思是如海水像夢一般悠悠然然，郎君你憂愁我也憂愁啊。南風若知道我的情意，請把我的夢吹到西洲（與他相聚）。女主人公將自己的離愁移到南風身上，希望南風將自己的夢吹到西洲。是借南風表達對心上人的思念；乙詩中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將自己的愁心寄與明月，隨友人一起飄到夜郎西。同樣是借明月表達自己對朋友的關(guān)心和牽掛。 故答案為：⑴夏季；暮春； ⑵兩首詩都是用了“移情于物”的方式，表達自己的離愁別緒?！炯住吭妼⒆约旱碾x愁移到南風身上，希望南風將自己的夢吹到西洲；【乙】將詩人的離愁寄給明月，希望明月伴隨朋友王昌齡到夜郎西部。 【點評】⑴本題考查學生對詩詞內(nèi)容的理解?；卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進行概括即可； ⑵解答詩詞賞析題，我們要正確把握詩人的情感，把握情感的方法有：看詩人定詩風，看詩歌所屬的類別，看詩歌標題或關(guān)鍵系，看寫作背景。具體要做到：通讀全詩，把握大意，理解情感。13．閱讀下面的詩歌，完成下面小題， 次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮來兩岸失，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。（1）閱讀詩歌，說說這首詩表達了詩人什么感情 （2）閱讀畫線詩句，觀察下面兩幅圖畫，簡要說明哪一幅能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩句所描繪的景象？為什么？ 【答案】 （1）這首詩表達了詩人