【正文】 線句。 行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道:“是那個(gè)敢這等罵我！”（4）豬八戒是個(gè)可愛的喜劇人物。他有一些缺點(diǎn)，比如好吃懶做，貪戀女色，愛占小便宜，說謊，自私自利，貪生怕死，意志不堅(jiān)定等等。當(dāng)然他也有些優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容分析。 【答案】 （1）豬八戒智激美猴王（2）孫悟空三打白骨精，唐僧以為悟空濫殺無辜，趕走悟空，悟空無奈回到花果山。（3）運(yùn)用動(dòng)作和語言描寫，真切傳神地寫出了孫悟空脾氣暴躁?duì)帍?qiáng)好勝的特點(diǎn)，同時(shí)也表現(xiàn)了孫悟空不畏強(qiáng)暴敢于斗爭(zhēng)的精神。（4）豬八戒利用悟空爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，編造妖怪罵悟空的謊言，激怒悟空，使悟空愿意出山除妖。從中可以看出豬八戒機(jī)智的一面。 【解析】【分析】（1）這個(gè)故事起因是孫悟空打死了白骨精惹惱了唐僧，被唐僧趕回了花果山，而唐僧卻被黃袍怪扣押在寶象國(guó)。八戒沙僧白馬的營(yíng)救遭到失敗，無奈之下八戒到花果山向?qū)O悟空求救。這時(shí)的孫悟空對(duì)唐僧的做法不滿，還在生悶氣，所以就為難了八戒，最后八戒使了激將法請(qǐng)回孫悟空。所以結(jié)合主要人物和事件，可以擬題為“八戒智激美猴王”。 （2）這個(gè)故事起因是孫悟空打死了白骨精惹惱了唐僧，被唐僧趕回了花果山，而唐僧卻被黃袍怪扣押在寶象國(guó)。八戒沙僧白馬的營(yíng)救遭到失敗，無奈之下八戒到花果山向?qū)O悟空求救。 （3）“行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道:“是那個(gè)敢這等罵我！””運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語言描寫，生動(dòng)形象地寫出了孫悟空被激怒時(shí)的情態(tài)，表現(xiàn)了他脾氣火爆，敢于斗爭(zhēng)的精神。 （4）結(jié)合文段中“八戒又思量道:“請(qǐng)將不如激將，等我激他一激?！钡?“哥啊，不說你還好哩，只為說你，他一發(fā)無狀！””“八戒道:“我說:‘妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾?！我還有個(gè)大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時(shí)教你死無葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道:‘是個(gè)甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！’””這些對(duì)八戒的語言描寫和心理描寫?？梢钥闯鏊臋C(jī)智。據(jù)此理解作答。 故答案為：⑴ 豬八戒智激美猴王 ⑵ 孫悟空三打白骨精，唐僧以為悟空濫殺無辜，趕走悟空，悟空無奈回到花果山。 ⑶ 運(yùn)用動(dòng)作和語言描寫，真切傳神地寫出了孫悟空脾氣暴躁?duì)帍?qiáng)好勝的特點(diǎn)，同時(shí)也表現(xiàn)了孫悟空不畏強(qiáng)暴敢于斗爭(zhēng)的精神。 ⑷ 豬八戒利用悟空爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，編造妖怪罵悟空的謊言，激怒悟空，使悟空愿意出山除妖。從中可以看出豬八戒機(jī)智的一面?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)名著的掌握情況。解答此題要求考生讀懂名著，了解名著的內(nèi)容，結(jié)合文段進(jìn)行概括。注意語言的簡(jiǎn)潔。 ⑵本題考查考生對(duì)名著內(nèi)容的掌握情況。要求考生在平時(shí)注意多讀名著，了解名著，結(jié)合選段做出回答。 ⑶本題考查對(duì)名著語言的分析和理解能力。考生要仔細(xì)閱讀語句，結(jié)合對(duì)句子的賞析分析句子的內(nèi)容和作者的情感。 ⑷本題考查考生對(duì)名著形象的理解。解答此題要求考生整體感知名著，了解名著人物形象的特點(diǎn)，要結(jié)合選段進(jìn)行具體的分析。17．現(xiàn)代文閱讀 道士對(duì)七個(gè)女子道：“妹妹，我這寶貝，若與凡人吃，只消一厘，入腹就死；若與神仙吃，也只消三厘就絕。這些和尚，只怕也有些道行，須得三厘?？烊〉茸觼??！薄姓哐酃裕恿溯辩?，早已見盤子里那茶鐘是兩個(gè)黑棗兒，他道：“先生，我與你穿換一杯?！钡朗啃Φ溃骸安徊m長(zhǎng)老說，山野中貧道士，茶果一時(shí)不備。才然在后面親自尋果子，止有這十二個(gè)紅棗，做四鐘茶奉敬。小道又不可空陪，所以將兩個(gè)下色棗兒作一杯奉陪，此乃貧道恭敬之意也?！毙姓咝Φ溃骸罢f那里話?古人云，在家不是貧，路上貧殺人。你是住家兒的，何以言貧！像我們這行腳僧，才是真貧哩。我和你換換，我和你換換?！比芈勓缘溃骸拔蚩眨@仙長(zhǎng)實(shí)乃愛客之意，你吃了罷，換怎的?”行者無奈，將左手接了，右手蓋住，看著他們。卻說那八戒，一則饑，二則渴，原來是食腸大大的，見那鐘子里有三個(gè)紅棗兒，拿起來都咽在肚里。師父也吃了，沙僧也吃了。一霎時(shí)，只見八戒臉上變色，沙僧滿眼流淚，唐僧口中吐沫，他們都坐不住，暈倒在地。這大圣情知是毒，將茶鐘手舉起來，望道士劈臉一摜，當(dāng)?shù)囊宦?，把個(gè)鐘子跌得粉碎。（1） 選文出自古典名著《________》，作者是________ （2） 當(dāng)孫悟空發(fā)現(xiàn)茶鐘里的棗是黑色的，他有怎樣的表現(xiàn)?從中看出他什么性格特點(diǎn)? （3）選文中人物鮮明的個(gè)性是通過多種描寫方法展現(xiàn)的，除孫悟空外，請(qǐng)以其他人物為例試做分析。 【答案】 （1）西游記；吳承恩（2）要和道士換水喝；粗中有細(xì)，小心謹(jǐn)慎。（3）寫出選文中出現(xiàn)的任何一個(gè)人物均可。如：道士：通過語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)其狠毒、狡詐；唐僧：語言描寫，表現(xiàn)其心地單純善良；豬八戒：動(dòng)作描寫，表現(xiàn)其貪吃，頭腦簡(jiǎn)單。 【解析】【分析】（1）此題考查的是與《西游記》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神話小說。作者是明代吳承恩。 （2）一問，從“先生，我與你穿換一杯”“……我和你換換，我和你換換”可以分析出當(dāng)孫悟空發(fā)現(xiàn)茶鐘里的棗是黑色的，他提出要和道士換水喝。二問，“要和道士換水喝”這一舉動(dòng)，分明是說孫悟空發(fā)現(xiàn)了問題（行者眼乖，接了荼鐘，早已見盤子里那茶鐘是兩個(gè)黑棗兒），從發(fā)現(xiàn)了問題的過程中可看出他粗中有細(xì)，小心謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)。 （3）此題從“悟空，這仙長(zhǎng)實(shí)乃愛客之意，你吃了罷，換怎的”等語言描寫中可概括出唐僧心地單純善良的性格特征。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。 故答案為：⑴西游記；吳承恩 ⑵要和道士換水喝；粗中有細(xì)，小心謹(jǐn)慎。 ⑶出選文中出現(xiàn)的任何一個(gè)人物均可。如：道士：通過語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)其狠毒、狡詐；唐僧：語言描寫，表現(xiàn)其心地單純善良；豬八戒：動(dòng)作描寫，表現(xiàn)其貪吃，頭腦簡(jiǎn)單?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查的是與《西游記》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)?？忌⒁馄綍r(shí)的積累，完成此題不是難事。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握能力?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。 ⑶本題考查對(duì)名著人物形象的分析和概括能力。解答此題要結(jié)合選段以及對(duì)名著知識(shí)的理解和掌握進(jìn)行分析理解。18．記敘文閱讀 合歡樹史鐵生 十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時(shí)候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時(shí)候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會(huì)是她寫的?！拔夷菚r(shí)可能還不到十歲呢?！蔽衣牭煤軖吲d，故意笑:“可能?什么叫可能還不到?”她就解釋，我裝作根本不再注意她，承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)底白花的裙子。 二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說我的病目前沒辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、負(fù)?！皠e浪費(fèi)時(shí)間啦!根本沒用!”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境。可母親仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對(duì)于癱瘓病人實(shí)在太懸了。后來母親發(fā)現(xiàn)我在寫小說，她跟我說:“那就好好寫吧?！蔽衣牫鰜恚龑?duì)治好我的腿也終于絕望，但又抱了新的希望。 “你小時(shí)候的作文不是得過第一?”她提醒我說。她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。 三十歲時(shí)，我發(fā)表了第一篇小說，母親卻已不在人世。 過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎(jiǎng)，母親已經(jīng)離開我整整七年。 獲獎(jiǎng)之后，登門采訪的記者就多。大享都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一奔話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想:母親為什么早早地走了呢?進(jìn)速糊糊中，我似乎聽見回答:“她心里大苦了，老天爺可憐她，就召她回去了。”“這讓我心里得到一，要慰，睜開眼睛，風(fēng)正在樹林里吹過。 幾年前，老街坊們就提醒過我:“到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了!”我聽了心里一陣抖。還說，我家原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，剛生了個(gè) 兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。 我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動(dòng)局去給我找工作，回來時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長(zhǎng)起來，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長(zhǎng)在花盆里。第三年，合歡樹卻又長(zhǎng)出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個(gè)小院兒，悲痛弄得我把那棵小樹忘記了。 與其在外邊瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。來到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點(diǎn)煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎(jiǎng)的事，也許知道，但不覺得那很重要。還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長(zhǎng)到房高了。但我再難看見它了，因?yàn)槔显豪飻U(kuò)建了小廚房什么的，過道窄，搖車進(jìn)不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進(jìn)去看看。 我告別了老街坊，搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地呆一會(huì)。悲傷也成享受。 有一天那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹影兒，會(huì)想起他自己的媽媽。他會(huì)跑去看看那棵樹。但他不會(huì)知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。（1）下列對(duì)原文的理解，不正確的兩項(xiàng)是( ) ，母親卻說她小時(shí)候作文寫得還要好。她這樣說是為了激勵(lì)孩子成為作家。，“但當(dāng)時(shí)心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。“是個(gè)好兆頭”。作者寫這點(diǎn)是暗 示母親因?yàn)椴傩膬鹤拥牟∫灾劣悬c(diǎn)迷信了。，生活、健康與工作顯然比文學(xué)、比獲獎(jiǎng)更重要。E.“悲傷也成享受”，是說人在獨(dú)自靜靜地懷念逝去的親人時(shí)，即便悲傷，也會(huì)有某種溫馨的感覺。（2）本文一開頭就寫了兒子小時(shí)候與母親的一場(chǎng)小沖突。你認(rèn)為這樣寫有什么特別的作用? （3）作者在文章中三次提到自己的年齡。你認(rèn)為他在二十歲以后和三十歲以后對(duì)母愛各有怎樣的理解? （4）文章在對(duì)那個(gè)看樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束。作者這樣寫想要表現(xiàn)什么? 【答案】 （1）A,C（2）①突出母親年輕時(shí)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一 開始就顯得率真可愛，這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象構(gòu)成對(duì)比。②展現(xiàn)母子倆曾經(jīng)有過一段輕松快樂、無憂 無慮的生活。這種快樂的生活氣氛和輕松筆調(diào)，與后來的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對(duì)照。③這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常別致，增強(qiáng)了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。（3）①二十歲以后，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學(xué)習(xí)寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會(huì)到母愛的執(zhí)著與無私。②三十歲以后，作者在創(chuàng)作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現(xiàn)在，痛定思痛，更體會(huì)到母愛的深厚與恒久。26. 作者想表現(xiàn)的是:①母愛是普遍的。②母愛又是獨(dú)特的。（4）作者想表現(xiàn)的是:①母愛是普遍的。②母愛又是獨(dú)特的。 【解析】【分析】⑴本題考查對(duì)文意的理解。 A：“她這樣說是為了激勵(lì)孩子成為作家”的說法有誤．孩子“成為作家”或想通過寫作找到一條出路是后來的事，并非母親有意識(shí)的培養(yǎng)目標(biāo)． C：“作者寫這一點(diǎn)是暗示，母親因?yàn)椴傩膬鹤拥牟∫灾掠悬c(diǎn)迷信了”的說法有誤．其中“暗示”的分析不夠準(zhǔn)確．所謂“暗示”，指運(yùn)用較為含蓄的手法透露出某些潛在的信息．母親以為“是個(gè)好兆頭”是對(duì)“我”寄予希望，對(duì)生活寄予希望，這是正面表現(xiàn)母愛，與“暗示…迷信”差別較大．這兩個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)在理解上均與文中作者情感、態(tài)度、觀點(diǎn)不合。 故選：AC。 （2）本題考查對(duì)文學(xué)作品表達(dá)技巧的鑒賞。答出兩個(gè)要點(diǎn)即可，每個(gè)要點(diǎn)得2分，答對(duì)意思即可得分．回答過于簡(jiǎn)單而無分析，酌情減分； （3）本題考查對(duì)作者觀點(diǎn)態(tài)度的分析和概括。細(xì)讀文章的第2段和第3段．“二十歲”第一問的相關(guān)內(nèi)容在第2段，從“治病”和“扶助寫作”兩個(gè)方面體會(huì)母愛；“執(zhí)著與無私”的結(jié)論不難得出；“三十歲”一問的相關(guān)內(nèi)容則在第3至第9段，這個(gè)問題涉及對(duì)“合歡樹”意義的理解，“深厚與恒久”； （4）本題兩問，第一問考查對(duì)作者觀點(diǎn)態(tài)度的分析和概括，第二問考查對(duì)文學(xué)作品表達(dá)技巧的鑒賞。 文章以母子關(guān)系為主線，結(jié)尾部分“母親樹影兒孩子”這一組關(guān)系所蘊(yùn)含的哲理結(jié)束。故答案為：（1）A；C； （2）①突出母親年輕時(shí)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得很率真可愛，這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象構(gòu)成對(duì)比．②展現(xiàn)母子倆曾經(jīng)有過一段輕松快樂、無憂無慮的生活：這種快樂的生活氣氛和輕松筆調(diào)，與后來的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對(duì)照．③這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常別致，增強(qiáng)了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力； （3）①二十歲以后，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學(xué)習(xí)寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會(huì)到母親的執(zhí)著與無私．②三十歲以后，作者在創(chuàng)作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現(xiàn)在，痛定思痛，更體會(huì)到母親的深厚與恒久． （4）作者想表現(xiàn)的是:①母愛是普遍的。②母愛又是獨(dú)特的。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。解答時(shí)，要在理解文章內(nèi)容、主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合文中具體段落、語句做出選擇； ⑵本題考查對(duì)小說情節(jié)的理解與分析能力。解答時(shí)，先理解文本的具體內(nèi)容，再結(jié)合上下文內(nèi)容加以分析即可； ⑶本題考查對(duì)小說情節(jié)的理解與分析能力。解答時(shí)，先理解題是對(duì)內(nèi)容概括的考查，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，總結(jié)的越全面越好； ⑷本題是對(duì)文章主旨的考查。文章的主旨句一般在文中多次出現(xiàn)，還多在首段與末段，是對(duì)題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子。文章最后一段就