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正文內(nèi)容

人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)-51我們的情感世界學(xué)案(1)(1)(已改無錯(cuò)字)

2025-04-01 22 本頁面
  

【正文】 其幸福在點(diǎn)燃自己照亮別人;教師告訴我,其幸福在將學(xué)生渡到知識(shí)的彼岸,成人成才;醫(yī)生告訴我,其幸福在挽救病人的生命,減輕他們的病痛……而我呢?眾里尋他千百度,驀然回首,發(fā)覺那幸福藏在一雙雙眼睛里。人生七十古來稀,活到這份上不容易,可按農(nóng)村習(xí)俗,七十不做壽,要做等八十。十年的光陰何其漫長(zhǎng),爺爺明年就要七十了,好歹也要變著法子給爺爺過一次生日。一大家子人到飯店聚餐是常有的事,我們打算事先瞞著爺爺帶他去酒店慶祝。飯桌上,爸爸拿出了珍藏多年的茅臺(tái)酒給爺爺斟上,我和哥哥姐姐等小輩們拿起酒杯向爺爺敬酒,異口同聲地說:“祝爺爺生日超級(jí)快樂!”爺爺先是愣了一下,隨即笑了起來,眼眸中閃過一絲光亮,臉上像開了花似的燦爛,連連說:“好,好,大家都超級(jí)快樂!”并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話把我們引得捧腹大笑。酒席間,觥籌交錯(cuò)聲,嬉戲談笑聲,誠摯祝愿聲,此起彼伏,幸福的味兒迅速彌漫開來,猶如那陳年的茅臺(tái)歷久醇香。蛋糕上來了,未曾正兒八經(jīng)過過生日的爺爺好像有點(diǎn)不習(xí)慣,臉頰微紅的他竟有些不自然,好像在說這是我的生日蛋糕嗎?待一切準(zhǔn)備就緒,我趕緊跑去關(guān)了燈,帶頭唱起了生日歌。輕松歡快的歌聲中,清幽搖曳的燭光下,一雙雙期待的眼眸,一張張幸福的笑臉。爺爺爬滿皺紋的臉被燭光映得亮亮的,眼睛也亮亮的。環(huán)視四周,每個(gè)人的臉龐都成光亮的了,我知道這是幸福的光亮,是幸福的色澤。一向自認(rèn)為壯如牛的奶奶病倒了,要?jiǎng)邮中g(shù)。手術(shù)室門前,爸爸和姑媽走來走去,焦急地等待著。燈暗了,手術(shù)室的門開了,幾個(gè)穿著白大褂的醫(yī)生推著小床上的奶奶走了出來。爸爸趕忙迎上去,急切地問醫(yī)生:“醫(yī)生,我媽沒事吧?”“放心吧!手術(shù)很成功?!贬t(yī)生微笑答道。爸爸臉上的線條頓時(shí)柔和下來,跟隨著醫(yī)護(hù)人員扶著手推床來到病房。要把剛動(dòng)過手術(shù)的病人平穩(wěn)地從手推床挪到病床上可不是件易事,護(hù)士來了,她站在小床旁,指揮道:“來兩位家屬,托住病人的身體,把她搬到病床上去?!卑职譃榱吮M可能地減輕奶奶的病痛,急忙脫掉鞋子,站在病沿,彎腰伸出雙手托住奶奶的腰間,小心翼翼地抬起奶奶,慢慢地往病床上挪動(dòng)著,兩位姑姑也搭了把手,他們像是抬著一個(gè)易碎的珍貴瓷瓶,把奶奶輕輕地放到了柔軟的病床上。忽然間,我分明看到奶奶蒼白的臉上掠過了一抹微笑的眼神,這眼神是慰藉,是滿足,是幸福,是盡享兒女孝道的知足與快樂。……曾經(jīng),爺爺是家里的頂梁柱,為這個(gè)家奉獻(xiàn)了自己的一切。如今,一縷燭光,映紅了爺爺飽經(jīng)滄桑的臉龐,燭光中那抹眼神告訴我他是幸福的。曾經(jīng),奶奶是家里的賢內(nèi)助,為了這個(gè)家付出了自己的一切。如今,一絲輕放,綻放出奶奶老來有靠的知足,病床前那抹眼神告訴我她是幸福的。曾經(jīng),我還是個(gè)小孩子,不知道爸爸媽媽一直嘮叨的“不要生在福中不知福!”如今,那些耐人尋味的眼神告訴我,奉獻(xiàn)了,付出后,得到的一定是幸福。為人子者,孝敬是一種回報(bào),是一種責(zé)任,更是一種能力。擁有這種能力的人也一定是幸福的。總以為幸福離我們很遠(yuǎn),其實(shí)親情地帶中演繹出來種種不正是幸福的寫照嗎?回首間,猛然發(fā)現(xiàn)——生命是一種奉獻(xiàn)和付出,幸福如果能在奉獻(xiàn)和付出中找到,那別人的笑臉也一定能像花兒一樣在你身邊簇?fù)碇?、綻放著。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則命題作文。對(duì)于命題作文,考生首先要看標(biāo)題由哪些詞語組成,它們分別有怎樣的含義,詞語之間是怎樣的關(guān)系,題眼是誰,如本次作文命題“藏在那抹眼神中的幸?!钡闹行脑~是“幸福”,而這“幸福”應(yīng)該借助“眼神”展現(xiàn)出來。明確了這些之后,然后要分析文體,比如本次要求寫作記敘文,考生就要思考如何借助事件,通過“眼神”來體現(xiàn)這“幸福”。【審題】首先解讀命題的組成以及內(nèi)涵?!安卦谀悄ㄑ凵裰械男腋!?,命題的中心詞是“幸?!?,“藏在那抹眼神中”是“幸福”的修飾語,“藏”說明這“幸?!辈皇侵苯颖憩F(xiàn)出來的,而是蘊(yùn)含在“眼神”之中,這就要求考生在寫作的過程中要通過對(duì)“眼神”的描寫來展現(xiàn)人物的幸福感。那么可以讓人感到幸福的事情有哪些呢?如家人、朋友、老師的關(guān)懷,如通過拼搏自己獲得的成功,如贈(zèng)人玫瑰手留余香的義舉……從對(duì)象來看,“幸?!钡闹黧w可以是自己,可以是家人,可以是朋友,可以是師長(zhǎng)……考生可以集中筆墨寫一件事,通過對(duì)人物眼神的描寫來展現(xiàn)其“幸福”,也可以寫幾件事中不同眼神中蘊(yùn)含的“幸?!?。然后要分析寫作的要求,題干要求寫作“記敘文”,要“形象生動(dòng)地展現(xiàn)出人物的幸福感”,要求有“細(xì)節(jié)”“描寫”,這就要求考生在寫作的過程中要注意所敘之事必須真實(shí)感人,把握好感情基調(diào),主題要積極向上,注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫出來;要敘議結(jié)合,在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論,深化主題。參考立意:可以選擇一個(gè)場(chǎng)面展現(xiàn)父母眼中的幸福,如收到一件兒女自制的禮物,如拿到兒女的成績(jī)單;可以選擇一個(gè)場(chǎng)面展現(xiàn)兒女眼中的幸福,如晚歸時(shí)爸爸等候在路燈下的身影,如每天媽媽忙碌在廚房的身影;……行文結(jié)構(gòu):首先借助一段有關(guān)“幸福在哪里”的排比句入題,引出“我”所發(fā)現(xiàn)的幸福——藏在一雙雙眼睛里。然后先選擇生日宴上爺爺?shù)难凵窈褪中g(shù)室中奶奶的眼神來展現(xiàn)他們眼神中的“幸?!?,接著以抒情性的語句對(duì)兩件事進(jìn)行小結(jié),再次展現(xiàn)那眼神中的幸福。結(jié)尾以抒情性的語言收束全篇,同時(shí)深化中心,呼應(yīng)開頭。素材:幸福是什么?如果用顏色來形容,幸福應(yīng)該是溫暖的黃色、熱烈的紅色;如果用聲音來比喻,幸福又是激越的高音,低婉的小調(diào);如果用味道來打比方,幸福則為甜蜜蜜的滋味,是遠(yuǎn)赴外地的游子吃到的母親親手烹調(diào)的家鄉(xiāng)菜。幸福是無處不在的,她密密麻麻的充溢于空氣中。有人說幸福是在家數(shù)著鈔票,享受著高標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)生活;有人說幸福是幫助殘疾人,使人獲得無以倫比的快樂;有人說幸福是天天睡懶覺,感受著舒適的家的感覺。我認(rèn)為幸福是享受著父母的親情,如同一把吉它,越到情深處,越能夠拔動(dòng)你的心弦。也許你覺得獲得完全的幸福實(shí)在不容易。但是物質(zhì)與精神并非魚和熊掌。你完全可以兼得。關(guān)鍵要靠自己去追求去創(chuàng)造。幸福,只要你奮斗不息勇于創(chuàng)造,幸福的安淇?jī)簩⒂肋h(yuǎn)伴著你。真正的幸福正如此,愈深愈無聲。天地間每一個(gè)角落都傳遞著幸福的信息,它讓我們感悟到:幸福的世界真好!講述幸福的《青鳥》曾說過,“幸福就在身邊”。現(xiàn)在,我已經(jīng)嘗到了幸福,就是生活中的一個(gè)觸動(dòng),一種感受,一個(gè)簡(jiǎn)單而美好的愿望。一個(gè)理解的眼神,一串溫暖的字符,一抹燦爛的微笑,都會(huì)給我們帶來巨大的幸福,幸福是心靈的感覺,同時(shí)也是生命的體驗(yàn)。幸福是什么?幸福是獨(dú)處的寒梅,是那種能在平凡中尋找歡樂,能用樂觀開朗的心去面對(duì)生活的心靈,用心靈去認(rèn)真地品味幸福。幸福只是生活的一種調(diào)味劑。敞開心靈,幸福并不遙遠(yuǎn)。你的幸福有著自你心靈深處發(fā)出的聲音,你能聽得到嗎?那是來自天籟的如銀鈴般的聲音,你聽,多美妙啊。感嘆古人對(duì)幸福的深刻理解,我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什么樣的。它不是千金的財(cái)富,不是受人注目的地位,而是為人,為別人著想的奉獻(xiàn),是付出,這就是我要的幸福。體味幸福吧!珍視生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!這樣,還何愁沒有幸福之歌在傳誦,還何愁沒有幸福之鳥在飛翔,還何愁沒有幸福充滿人間!真正的幸福只有當(dāng)你真實(shí)地認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值時(shí),才能體會(huì)到?!履釥柤{素夫把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福,把鮮花奉獻(xiàn)給他人,把棘刺留給自己!——巴爾德斯只要你有一件合理的事去做,你的生活就會(huì)顯得特別美好?!獝垡蛩固辜词棺约鹤兂闪艘淮槟嗤粒灰卿佋谕ㄍ胬淼拇蟮郎?,讓自己的伙伴們大踏步地沖過去,也是最大的幸福?!獏沁\(yùn)鐸【點(diǎn)睛】作為命題作文,要充分吸取題目中的隱含信息,確定文章的寫作走向。命題人往往通過題面中的某個(gè)字詞或字詞之間的某種關(guān)系,向考生展示一些信息,我們要認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)和推敲。敲定一定的質(zhì),即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意,抒發(fā)何種感情,從而形成哪種走向的文面氛圍??蚨ㄒ欢ǖ牧?,即對(duì)出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時(shí)與空的量,作出某種限定:或一人或多人,或一事或數(shù)事,或瞬間或久遠(yuǎn)等等。要切中題旨文意,暗合命題要求。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā),緊扣教材,巧擬文題,從某個(gè)角度去測(cè)試考生的認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。為此,我們必須整體揣摩出命題人的意圖,把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等,以利正確定向下筆。正中自己的生活儲(chǔ)存,突出個(gè)人感受最深的材料。眾所周知,我們只有寫自己熟悉的人,記自己熟悉的事,談自己熟悉的問題,才能有話可說,有情可抒,有感可發(fā),才能寫出內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出的好文章來。為此,我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對(duì)接,正中自己的生活儲(chǔ)存,把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。在生活中,我們要善于尋找和發(fā)現(xiàn),用心去捕捉每一個(gè)細(xì)節(jié)。請(qǐng)以《冬日里的一縷陽光》為題,寫一篇作文記錄這個(gè)冬日里讓你覺得心弦撼動(dòng)的一件事。要求:文體為記敘文,內(nèi)容要真實(shí),情感要真摯,不抄襲,不套作,字?jǐn)?shù)不少于800字?!敬鸢浮慷绽锏囊豢|陽光當(dāng)凌晨的光破開無盡的黑暗撒在第一片搖曳著的樹葉上時(shí),寒風(fēng)早已狂卷,帶走等候已久的溫暖。人們只能全副武裝,以此代替太陽的照拂。我漫無目的的行走在大街小巷,不懼寒風(fēng),不懼質(zhì)疑,只為了釋放心中壓抑已久的苦悶,卻發(fā)現(xiàn)適得其反。萬物毫無聲息,人們行色匆匆的景象,只不過是為我的苦悶增添了一份凄涼。坐在沿街的躺椅上,慢慢地放空自己,即將迷離的雙眼卻忽然找到了方向。對(duì)面凄冷的店鋪里,傳來一陣哭泣以及謾罵之聲,許是悶得發(fā)慌了,走到店鋪旁,冷眼觀看這場(chǎng)不知原因、不知過程的人生小戲。原來是母親管教任性小孩的戲碼,越發(fā)覺得煩悶,正欲轉(zhuǎn)身離去,卻忽然看到那母親形象全無的撲在孩子身上,放聲大哭,心中的某根弦似是被挑動(dòng)了,身體僵立在那兒,眼眸里盡是那母親的丑態(tài),耳朵里卻慢慢都是她對(duì)那孩子的疼愛之語。似是逃避般的,我慌忙而走,甩開那令我不敢直視的溫暖,甩開那滿是冬意的凄清小街。淚水隨著家門的關(guān)闔決堤而出,沒有料想到的,母親突然出現(xiàn)在我面前,不斷的詢問我怎么了,是不是受什么委屈了,快告訴她。發(fā)了瘋般的,不停地要我告訴她原由,那手忙腳亂的樣子竟是比那店鋪里的女人更讓人無法言語。心中的弦被全部撥斷了,化作一顆顆細(xì)珠滾落在山丘上,掩埋在泥土里。我破涕為笑,緊緊抱住面前的人兒,不顧她的驚訝與局促。那一刻,我似乎看見母親身上的無形光芒染上了我的雙手,遍布我的全身。我醒悟,并不再沉悶,因?yàn)槲抑?,不管我在外面遇到多大的難,多大的險(xiǎn),不管心中有多么苦悶,媽媽永遠(yuǎn)會(huì)在我的身旁守護(hù)我、疼愛我,即使皺紋爬滿了她的臉頰,銀絲鉆進(jìn)了她的秀發(fā),她依舊會(huì)堅(jiān)定不移的望著我,盼著我幸福安康。從那以后,打開門,即使迎來的是風(fēng)霜雪雨、滿目冬意,我也不會(huì)逃避,因?yàn)槲业哪赣H就像是那冬日里的一縷陽光,沖破重重阻礙,將她最溫暖的一面投射到我的身上,滲透到我的心里,將逐漸變冷的心緊緊的包裹起來,就像小的時(shí)候被緊緊地裹在襁褓里一般,溫暖而又舒適。假如“明天”還有“明天”,我愿將自身化作冬日里的一縷陽光,溫暖他人,而不僅僅是被溫暖?!窘馕觥吭囶}分析:本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。作文題目是“冬日里的一縷眼光”。關(guān)鍵詞是“陽光”,透過字面看題目的深層含義 “冬日里的一縷眼光”可以用來比喻什么呢? 陽光的本意:明亮、溫暖、舒適(天氣)。可以比喻:關(guān)愛、幫助、體貼…… 冬日——寒冷、陰沉(季節(jié)),可以用來比喻:挫折、失敗、傷感、孤獨(dú)、消沉……(處境、情緒等)。 一縷:細(xì)、少、珍貴。所以題目可以用來比喻:心情消沉?xí)r,來自老師、家人、朋友等的關(guān)心、幫助、鼓勵(lì);孤獨(dú)寂寞時(shí),來自他人的陪伴;絕望無助時(shí),來自他人的幫助……所以,作文時(shí),寫在自己內(nèi)心最復(fù)雜最需要幫助的時(shí)候,有人突然相助,讓自己感受到了溫暖。 立意:我因?yàn)橐患裁词?,心情消沉(失落、痛苦……),一件事(或一個(gè)人)給了我勇氣(信心、力量……),讓我的情緒由……到……起來。 我悟出了一個(gè)……道理,體會(huì)到了一種……心情。點(diǎn)睛:命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。意思是命題作文限制得過死,不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。其實(shí),我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律,一樣可以寫得精彩。命題作文,審題非常關(guān)鍵,拿到作文題目,要解決三方面問題:確定文章體裁;劃定取材范圍;掌握寫作重點(diǎn)。要寫好一篇命題作文,需要做到以下幾點(diǎn):第一步:精細(xì)審題。一般情況下,審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”,明確題目的范圍及重點(diǎn),找準(zhǔn)“題眼”。第二步:精深立意。立意,就是確立文章的中心思想。中心猶如文章的靈魂,必須正確、集中、深刻。第三步:精心選材。力爭(zhēng)用與眾不同的材料,寫出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。第四步:精彩表達(dá)。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語言兩個(gè)方面。確立了中心,選好了材料,就要考慮文章的謀篇布局。此外,還要精心錘煉詞語,巧用修辭手法,力求讓文章語言“活”起來。閱讀下面材料,完成作文。世間萬物,只要有交集,都是遇見。人與獨(dú)特的景相遇,與生活中熱愛之物相遇,與熟識(shí)或不熟識(shí)的人相遇,……因?yàn)橄嘤?,彼此豐富了生命,擁有了靈魂,促成了成長(zhǎng)。請(qǐng)以“最 的遇見 ”為題,寫一篇記敘文。(要求)①注意文體規(guī)范和書寫規(guī)范。②文中不出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的校名、人名等個(gè)人信息。③字?jǐn)?shù)在800字左右。【答案】例文:最美的遇見人生就像一趟列車,這路途中會(huì)有許多站口,來來往往的人群會(huì)在這里上車或是下車,而這期間會(huì)有很多美好的遇見。家?幸福的遇見從第一眼看見這個(gè)多姿多彩的世界開始,從第一次哇哇大哭開始……我遇見了你們——爸爸媽媽。是你們讓我來到這個(gè)世界,能夠感受到大自然的奇美壯觀;是你們給予了我雙眼,讓我看見了美麗,看見了神奇;是你們給了我雙手,讓我懂得如何憑自己的努力去創(chuàng)造奇跡……;在我得意時(shí),警告我的是你們;在我快樂時(shí),笑的最燦爛的是你們;在我退縮時(shí),支持我的是你們;在我努力時(shí),鼓勵(lì)我的是你們……這個(gè)家,因你們而溫暖。在這趟列車上,在任何的站口,你們都將默默地一直陪伴著我,直到永遠(yuǎn)……爸爸媽媽,能遇見你們,我很幸福。師?溫暖的遇見從第一步邁入教室開始,從第一次邀游在知識(shí)的海洋開始……我遇見了您——我的老師。在課堂上,您風(fēng)味有趣的講課方式,讓本是枯燥的課堂變得格外精彩;在課下,您和我們聊學(xué)習(xí),聊生活……那時(shí),我們不再只是師生,在尊重的基礎(chǔ)上,
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