【正文】 想境界和超凡脫俗的偉人擔當，一種至高境界。一個擁有13億多人民的大國能有這樣一位心中始終裝著他的人民的領袖，是整個國民之福。實現(xiàn)人民對美好生活的向往是領袖至高無上的追求，人民的利益就是至高無上的利益。這是一種博大胸懷。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。大國領袖為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興，甘于奉獻、勇于擔當，矢志不渝。立意：最佳立意：我最喜歡習近平總書記的“無我”。可以圍繞堅定的信念、奉獻、擔當、等方面去寫。素材：，以優(yōu)異的文科成績考入清華大學歷史系?！熬乓话恕笔伦儽l(fā)后，這個沒有多少理科基礎的青年人拍案而起，毅然轉學物理系。他淡化了那個出口成章的自我，選擇了“無我”的境界，放棄了曾有過的史學大師之夢，融入了那個硝煙四起的時代，成為眾多救國英才中的一個。錢偉長清楚地知道硬件實力才可救國，愛國熱情促使他如此選擇?？梢?，“無我”還是“有我”皆可實現(xiàn)“自我”，關鍵在于是否明辨事理，從現(xiàn)實出發(fā)。無論選擇哪一方面，都不忘保留自己的思考。2. “無我”是對自我的淡化，更像是“君子隱世”的淡泊。古有介子推埋名山中，有陶淵明隱姓田園。他們不矜名節(jié)，不取功利，這正是“無我”之境的最高表現(xiàn)，體現(xiàn)出一種逸然超脫的態(tài)度。3. “窮則獨善其身，達則兼濟天下”，這是儒家的處世態(tài)度，體現(xiàn)著大儒對“無我”還是“有我”的選擇。其實，無論是困苦還是順達，只要堅持內(nèi)心的道義，便能從容地在“無我”和“有我”間轉化。非要選擇?其實并不重要。4. ??沒倒完時差就直奔會場，出席會議總是早到晚走……中國總理溫家寶的每次出訪，都是在這樣一種緊張的節(jié)奏中度過的，連外國記者都欽佩他旺盛的精力。溫總理說，不這樣做就對不起人民。一句深情的話，道出了中國領導人忘我的情懷。5.“我將無我，不負人民”刷屏的余熱還未散去，習近平連軸轉的“無我”工作狀態(tài)再次引起網(wǎng)友贊嘆。除了在北京活動，足跡還深入重慶、青島等地，從內(nèi)陸到沿海，從深山到大海，一路風塵仆仆，馬不停蹄，都在部署改革新政，指導對外開放。行文結構：，如本題“我最喜歡習近平總書記的‘無我’”“無我”“有我”，然后亮明觀點，在“無我”境界中，我最喜歡習近平總書記的“無我”?！盁o我”內(nèi)涵，即“是對自我的淡化，不矜名節(jié)，不取功利，是奉獻，是擔當。”，怎樣做到“無我”，上至國家主席，下至普通百姓，舉例典型，扣題，論證采用并列式結構。，指出在當今中國夢的實現(xiàn)過程中，應堅持和發(fā)揚習近平總書記的‘無我’精神。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。氣流在空中的流動很像水流在河道里流動，一旦進入狹窄的地帶，由于通道的阻礙，其流動的速度遠遠大于開闊地帶，因此在城市高樓間或山區(qū)的峽谷間形成一種劇烈的“狹管風”。狹管風”風力過大時，會給城鄉(xiāng)帶來自然災害，但作為一種清潔能源，“狹管風”又成為各地風電場選址的重要依據(jù)。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮俊纠摹堪盐辗较?，順勢而為“采菊東籬下，悠然見南山”是陶潛的方向；“歷盡難中難，心如鐵石堅”是蘇武的方向；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅的方向；“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是我的方向。每個人的選擇的方向不一定相同，就如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉。我們可以選擇順勢飛揚，也可以因時憩息。翻開歷史的扉頁，細細品味無數(shù)仁人志士的故事，我熱血沸騰，思緒飛揚。大江東去，浪淘盡，千古風流人物，《史記》的作者司馬遷在遭受宮刑之后，他可以選擇死亡，成為世俗眼中的有節(jié)之臣，但他并沒有，他選擇存活，在眾人鄙夷的目光下茍活下來，為了完成自己最后的理想，他嘔心瀝血，完成了震撼世人的《史記》，并讓這部著作流芳百世?！皳斏笆?，合計身后評？”一代梟雄曹操，你一策戰(zhàn)馬，地動山搖，千軍萬馬跟著你奔向成功的彼岸。你不辭辛勞，一把寶劍斬斷了袁術的偽帝之夢。你一統(tǒng)漠北，立下赫赫戰(zhàn)功，一句“千古英雄，何須以帝位自累？”詮釋了忠肝義膽這四個字的全部意義。事實證明，他們的選擇是正確的，只有找準了自己的方向，才能把握住自己的人生。如果方向錯了，那么前進就是倒退。力拔山兮氣蓋世的項王，擁兵四十萬，占肥沃之地，得賢才之助，自封西楚霸王，號令天下，大有一統(tǒng)天下之勢，然而他最終失良臣，喪沃土，落得個烏江自刎。他的失敗正是源于他未能把握好自己的方向，未能抓住屬于自己的契機。當然，把握方向，并不是一味地復制他人的成功。否則，只會東施效顰亦或邯鄲學步，與自己的人生背道而馳。在動物和自然界，在地方奔跑的兔子硬要去學飛行，翱翔于藍天的雄鷹非要學習游泳，不會打洞的青蛙偏要學打洞，那結果可想而知，它們都將無異于緣木求魚。臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。在行動時我們得找準適合自己的方向。著名主持人柴靜說：“我們處于什么樣的方向不要緊，重要的是我們朝什么方向移動。”記住你是誰，你想成為誰！不要迷失了方向，迷失了自己的道路。我愿意成一只蝴蝶，迎著風的方向翩翩起舞，勇敢地飛向遠方。我愿為一粒沙，微風揚起，塵埃落定。找準自己的方向，把握人生！【解析】【詳解】此作文材料為典型的材料作文，需要參破材料的含義，抽繹出其中的哲理，并補充其他材料以進行更深度的解讀，需要從不同層面，不同角度來闡釋之。此題相較2018年的全國高考二卷，難度要小，但要辯證地論述并深化之，難度不小?！緦忣}】材料提供了一種自然現(xiàn)象“狹管風”以及它的影響。若我們泛談要有所為，化害為利，那么“狹管風”這個特殊現(xiàn)象在材料中出現(xiàn)便沒有意義。寫作時一定要關注兩個點：相關度和深廣度。據(jù)此，我們可以得出材料的內(nèi)涵：“狹窄”“通道阻礙”造成的“劇烈”狹管現(xiàn)象 ——客觀條件造成的競爭態(tài)勢、困頓處境等風力過大時，會給城鄉(xiāng)帶來自然災害；也可以通過建設風電場轉變成清潔能源?！赡芤l(fā)災難，也可能成為良好的機遇和有益的資源。要避免其帶來的危害，審辨地認識，合理地利用。怎么利用，怎么為呢？那便是順勢而為，因勢利導。因勢利導這個詞是最切合題意的，意思是趁著風勢將其導向對自己有利的地方，使其發(fā)揮功用。立意角度：“通道狹窄阻礙”下困頓前行，要把握方向，順勢而為?！巴ǖ廓M窄阻礙”下的困頓，善于化害為利。材料準備：舉例時一定要注意的問題是，無論舉什么例子，都要想清楚，對他而言，風是什么？個人敘事層面：在激烈的競爭中，化競爭為動能，或者處于瓶頸期，如何沖過去。如：新人輩出的年代 ，紅極一時伴隨的往往是曇花一現(xiàn)，娛樂圈越來越難混，對選秀節(jié)目的回鍋肉來說，這種環(huán)境就是狹管風，而當他站在這個風口浪尖時，不順勢提升，乘風而行，那就會被徹底摧毀。運動員也是一樣。吃青春飯的行業(yè)，包括IT行業(yè)的程序員也是一樣。從就業(yè)來看，高學歷的名校畢業(yè)生找不到工作，華為等大公司裁員，那么一個普通院校的本科畢業(yè)生該如何面對就業(yè)問題?；氐阶陨硭伎迹鳛橐幻呷龑W生，這二模考試本來就是大家感到壓力重大的，如果沒有考到滿意的成績，那么壓力必然巨大，這巨大的壓力便是狹管風，若無所為，可能會因壓力大受不了而輕生，而正確的做法恰恰是痛定思痛，借這個機會認真反思，自己的復習出了什么問題，該如何改變。企業(yè)發(fā)展層面：在轉型升級的關口前，從擁擠的“紅?！北枷驅掗煹摹八{?！薄：甏髷⑹聦用妫涸诩な幍?、競爭日益激烈的國際環(huán)境下，勇立潮頭，乘勢而上。朝鮮研制核武器，中國自主研發(fā)芯片，中國自己的北斗導航都是順勢而為的結果。結構設想：本題適合于寫出議論文。首先根據(jù)審題確定一種立意，擬寫一個鮮明的標題，如“把握方向，順勢而為”。文章開頭，從材料引出論題，提出中心論點。然后圍繞論點進行論證。論證可以采取比喻論證的方式進行。論據(jù)的選擇要具有典型性和時代性。文章的結構宜采用總分總的形式。論證部分，可以采用并列式，或者層進式。論證中需要聯(lián)系自身實際，以一位立志報國的時代青年的身份，談把握人生方向，順勢而為的重要性。最后總結全文?！军c睛】材料作文的審題要點 ：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點： 單則材料要從整體上把握其主旨； 多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心； 比喻性材料要理解其比喻意義； 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。 蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。題目明確提示我們要選擇其一來寫，要體現(xiàn)權衡與選擇，因而不能眉毛胡子一把抓，籠統(tǒng)寫交際的藝術、細節(jié)決定交際等；也不能均衡筆力論述每一個細節(jié)道理而不體現(xiàn)權衡后的選擇。閱讀下面材料，按照要求作文。材料一：中國夢、幸福、創(chuàng)新、佛系青年、網(wǎng)紅、巨嬰、電游。材料二：①上善若水，水善利萬物而不爭?！独献印罚谂c人和者，謂之人樂；與天和者，謂之天樂?！肚f子天道》）③百舸爭流，奮楫者先。《禮記中庸》④不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》⑤莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。進入萬山圈子里，一山放出一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》⑥逆水行舟，不進則退。（梁啟超）請從材料一中任選兩個詞語，再從材料二中任選兩則名言，形成有機關聯(lián)，作為立意基礎，并合理引用，寫一篇不少于800字的文章。要求明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮看蛟旃餐w，棄佛系巨嬰東方雄獅嘯撼世界寰宇。中國倡導的“構建人類命運共同體”，奉獻中國智慧，解決問題難題，為國際所認可，這是何等的自豪！在物質(zhì)極大豐富，精神缺鈣的今天，許多青年人以佛系自居，貪圖安逸甘作巨嬰，這種不和諧的行為與大時代格格不入，應該拋棄。世界是人類共同的家園。當今世界迅猛發(fā)展，貧富差距拉大，戰(zhàn)爭疑云籠罩，環(huán)境污染嚴重，人性冷漠等世界問題亟待解決。而“人類命運共同體”讓人們多一份信任，多一份友愛，互利共贏，減少爾虞我詐。中國的倡議，用儒家思想解決難題的智慧，受到大多數(shù)國家的好評和響應，“命運共同體”是共同應對挑戰(zhàn)，克服困難，和諧發(fā)展，讓世界更加和諧美好，因為我們只有一個地球。解決問題要靠積極進取心態(tài)和智慧。而“佛系”一詞被某些青年人誤解為表面上看淡世俗，一切隨緣的境界。實際上只是貪圖安逸，不思進取畏難心理的掩飾品。當下有人動不動自稱“佛系少女”“佛系少年”等。還有人紛紛效仿，以此為潮流。考試考不好或作業(yè)沒寫完就以“佛系”自居，一笑得過且過，殊不知正在“淡然”中退步。享受生活沒有錯，錯在貪圖安逸，消極避世，不思進取，值得深思。孟子曰“生于憂患，而死于安樂者也?！北仨毦影菜嘉?，不能一味地像阿Q，用“精神勝利法”麻痹，最終淪為人生的失敗者。之所以歲月靜好，是有人替我們負重前行。掛著“佛系”頭銜，巨嬰“呱呱墜地。公汽上違規(guī)下車，毆打司機，結果一車人喪命長江；高鐵、火車上“霸座男”、“霸座女”等屢見不鮮，漠視規(guī)則，稍不如意，就犯渾大罵。成人缺鈣到如此地步，把整個文明社會攪得烏煙瘴氣，好在有關部門出手，巨嬰受到懲罰。厚德載物的和諧社會，不允許“奶頭戰(zhàn)略”的巨嬰來危害社會。流行語折射現(xiàn)實生活。從國際到國內(nèi)，任性的行為都要受到譴責和懲罰。魏征所言“不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也”那是不可能的事情。樹立正確的人生觀和價值觀；堅持依法治國，增強法制觀念，是破解問題的良策。“逆水行舟，不進則退”，為了和諧美好的國家，為了和諧世界，必須奮發(fā)圖強，管好自己。青春是用來奮斗的，不是用來享受的，更不是用來揮霍的，丟掉佛系與巨嬰遮羞布，成熟吧！因為我們是五月的花海，應該用青春去擁抱時代；我們是初升的太陽，可以用生命點燃未來！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。題干要求“從材料一中任選兩個詞語，再從材料二中任選兩則名言，形成有機關聯(lián)，作為立意基礎，并合理引用，寫一篇不少于800字的文章”，需要理解材料一中詞語的意思及材料二語句意思。結合材料一內(nèi)容“中國夢、幸福、創(chuàng)新、佛系青年、網(wǎng)紅、巨嬰、電游”分析，可以把詞語分類，如“中國夢、幸福、創(chuàng)新”“佛系青年、巨嬰”“網(wǎng)紅、電游”等?！吧仙迫羲?，水善利萬物而不爭”，至高的品性像水一樣，澤被萬物而不爭名利。強調(diào)品性的重要性?！芭c人和者，謂之人樂；與天和者，謂之天樂”，一個人既能心身和善，內(nèi)外無礙，又能和善天下，惠澤百姓，就可稱得上是一個美麗的人生、快樂的人生。人生快樂是金、快樂是福。和善之人，必定是快樂之人、幸福之人?！鞍亵礌幜?，奮楫者先”，使勁搖槳的人才能在競渡中跑在前面，告誡人們要發(fā)奮努力、敢于拼搏。先賢圣人大多對發(fā)奮這一精神情有獨鐘。“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，不怕層層浮云遮住我那遠眺的視野，只因為我站在飛來峰頂，登高望遠心胸寬廣。比喻人們之所以被事物的假象所迷惑，是因為沒有全面、客觀、正確地觀察事物，告訴我們要透過現(xiàn)象看到本質(zhì)?！澳韵聨X便無難，賺得行人錯喜歡。進入萬山圈子里，一山放出一山攔”，人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難作好充分的準備，不要被一時的成功所陶醉。“逆水行舟，不進則退”，比喻不努力前進就要被其他競爭者超過，從而相對位移會往后退，置自己于更不利的地位。如結合“中國夢、幸福、創(chuàng)新”“善若水，水善利萬物而不爭”“與人和者，謂之人樂；與天和者，謂之天樂”“百舸爭流，奮楫者先”分析，可以從競爭、信念、創(chuàng)新、目標等角度立意；結合“佛系青年、巨嬰”“百舸爭流，奮楫者先”“逆水行舟，不進則退”分析，參考立意：努力拼搏，拒做“巨嬰”；做一個追求上進的青年，拒做“佛系青年”；青年一代，應該遠離“佛系”，目標清晰，奮發(fā)有為；青少年應立足時代，銘記初心，不懈追求等；結合“網(wǎng)紅、電游”“與人和者，謂之人樂；與天和者，謂之天樂”“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”“莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。進入萬山圈子里，一山放出一山攔”等分析，