【正文】 去想，自己是否也是別的動物羨慕的對象，無論照鏡子的還是不愿照鏡子的都不能正視真正的自己或不敢面對真正的自我。不能正確認識自己和別人是這些動物共同的心理誤區(qū)。把自己的獨特當作缺點而把別人的獨特當作優(yōu)點。因為過分執(zhí)著外貌等不該執(zhí)著的方面而自尋煩惱，庸人自擾也是動物們的共同特點。綜上分析，可從以下角度立意：①正確認識自己，才能不受他人影響而失去自我；②正確認識別人，才能避免盲從和盲目崇拜；③正確認識自己的優(yōu)點的同時要勇于正視自己的缺點，不逃避；④要有自信，不可盲目崇拜他人；⑤不要過分執(zhí)著外貌等不該執(zhí)著的地方而自尋煩惱，庸人自擾，要志存高遠。【點睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。特別要抓住關鍵句進行分析。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向：閱讀的意義。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度。7．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。2013年5月4日，習近平總書記來到中國航天科技集團公司中國空間技術研究院，同各界優(yōu)秀青年代表座談并發(fā)表重要講話。他表示，“古人說：‘學如弓弩，才如箭鏃。’說的是學問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實的見識來引導，就可以讓才能很好發(fā)揮作用。青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業(yè)靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量?！薄皩W如弓弩，才如箭鏃。”出自袁枚《續(xù)詩品尚識》，“學如弓弩，才如箭鏃，識以領之，方能中鵠?！睂W問的根基如弓，人的才能如箭。學識的箭頭領頭射出，才能命中目標。比喻沒有學問，才能不能發(fā)揮，沒有學識指導人生，就沒有正確的方向。請你根據(jù)上述材料，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章?！敬鸢浮坷模汉脤W以成才成才，是人人夢寐以求的。而如何成才，更是一個被世人談論爭執(zhí)了很久的話題。有人說，要靠天賦；有人說，要靠機遇；還有人說，要靠天時地利；而我卻要說：只有好學，才能成才。袁枚說“學如弓弩，才如箭鏃”，意思是，沒有學問做基礎，無以成才。讓我們先來看看那些在人類歷史上赫赫有名人物的成才史吧。我國著名醫(yī)學家李時珍到35歲時，已讀了古代醫(yī)藥書800多種，單摘下的筆記就裝滿了好幾個柜子；偉大的英國劇作家莎士比亞原是戲院門口的一個馬車夫，他為了學習戲劇，一有機會就從門縫和小洞里窺看戲臺上的演出；享譽文壇的作家杰克?倫敦總是把抄有好的字句的紙片放在口袋里，或是別在曬衣繩上，以便隨時記誦……李時珍、莎士比亞、杰克?倫敦，他們都可以稱得上是杰出的人才了。他們的成才固然有多方面的因素，但是黑格爾說得好：“再偉大的天才如果朝朝暮暮躺在草地上，溫柔的靈感也始終不會光顧他。如果李時珍不博覽群書，吸取百家之精華，又何來那本舉世聞名的《本草綱目》？如果莎士比亞沒有日復一日不問斷的學習，即使他有再好的天賦，恐怕終了也只是一個默默無聞的馬車夫?！昂脤W是成才的必由之路”，探尋先人們成才的足跡，我們得到了這樣一條真理。然而有人終日做著“成才夢”，卻不愿付諸行動去學習；羨慕那盛幵的艷麗的鮮花，卻不用辛勤的汗水去澆灌它，空把著“天生我材必有用”的想法，結果只是黃粱美夢一場空。也有的人總認為自己沒有成才的天賦，便放棄追求，不再奮斗，終日自怨自艾。殊不知“人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣?！彼自捳f：“功到自然成?！比绻芮趯W好問，不懈努力，成功的大門會向每位好學者敞開?！爸挥泻脤W，才能成才?！蓖胖型?，無一例外。從“頭懸梁，錐刺股”的蘇秦，到“讀書破萬卷，下筆如有神”的杜甫，從聲名顯赫的諾貝爾獎金獲得者，到在國際奧林匹克大賽上載譽歸來的少年英才們，有哪位不是踏著好學之徑，叩響成才之門的呢？ 習近平總書記說“讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。”年輕的朋友，今天，讓我們在這多彩的年華里努力學習，奮發(fā)攻讀；明朝，就讓我們圓心中的成才之夢，做中華大地上的棟梁之材！【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。讀懂材料必須全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。要抓住材料中的關鍵詞語或語句，深刻理解其本質(zhì)意義。還要理清關系，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點。審題：材料分為兩部分，第一段是習近平總書記的重要講話，中心句為“青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業(yè)靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量”；第二段是對習近平引用的“學如弓弩，才如箭鏃”的出處和解說，中心意思是“沒有學問，才能不能發(fā)揮，沒有學識指導人生，就沒有正確的方向”。綜合兩段的信息，我們可以把握材料的立意在于：知識對人成長的重要作用；沒有學問，就無法發(fā)揮才能，沒有學識指導人生，就沒有正確的方向；我們要學會學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，要終身學習。參考立意：腹有詩書氣自華讓勤奮學習成為青春遠航的動力讓增長本領成為青春搏擊的能量非學無以成才參考素材：學習是托起夢想成就夢想的“奠基石”。學習上的落后，是最大的落后、最根本的落后。未來社會唯一可持續(xù)的競爭優(yōu)勢就是學習能力。正如習近平總書記《在歐美同學會成立100周年慶祝大會上的講話》所說：“夢想從學習開始，事業(yè)從實踐起步。當今世界，知識信息快速更新，學習稍有懈怠，就會落伍。有人說，每個人的世界都是一個圓，學習是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。”作為青年人，在學生階段，沒有工作的壓力和世俗的煩擾，可以專心致志、心無旁騖地閱讀經(jīng)典，博覽群書，潛心研究。這是進行專業(yè)訓練，打好學術研究基本功的關鍵時期。如果能充分利用這段時間，就能夠為以后的道路奠定堅實的基礎，做到厚積薄發(fā)。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。正如《道德經(jīng)》所云，“圖難于其易，為大于其細。天下難事必作于易，天下大事必作于細?！痹趯W習過程中，尤其需要認真閱讀經(jīng)典。因為經(jīng)典的力量和思想是跨越時空的，是經(jīng)過歷史積淀、經(jīng)過時間和歷史檢驗的人類精神的精華。我們需要從經(jīng)典中不斷汲取營養(yǎng)，尋找智慧，提升自己。在學習過程中一定要腳踏實地，不可投機取巧。要仰望星空，以理想為導引，但更需要腳踏實地，一步一個腳印。毛主席在延安時期就指出，要實事求是，不尚空談。今天這句話同樣具有非常重要的意義。我們只有靠腳踏實地地學習，腳踏實地地工作，才能夠積累經(jīng)驗、增強本領，唯此，我們的民族才能夠有光輝的未來。年輕人要有遠大的學習志向。《論語》云：“求其上者得其中，求其中者得其下，求其下者則無所得?！惫磐駚恚彩谴笥谐删偷?、對歷史做出重大貢獻的人，都在青少年時代確立了理想。因此，青年應該擁有理想，只有理想遠大，才能夠創(chuàng)造更輝煌的成就。讓勤奮學習成為青春遠航的動力。結構示例：《好學以成才》，議論文文體。開篇從“成才”的話題引入，亮明觀點：只有好學，才能成才。首先列舉歷史上名人的成才史，論證勤奮學習的重要；然后指出現(xiàn)實中有人空有成才夢，缺少勤奮好學的精神；最后以習近平的話激勵青年人努力學習，奮發(fā)攻讀，圓夢明天！【點睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文，最關鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理，并成為寫作者的立意指向，因此讀懂材料就是寫好作文的關鍵，審題其實就是審材料一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理，繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度對材料的理解是多元的，因而構思立意也是多樣的。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。父親帶兒子觀看了《厲害了，我的國》后，兒子常常把“厲害了，我的國”掛在嘴邊。父親和兒子拉起了家常：“改革開放40年，還有很多流行語也很有意思，比如‘知識改變命運’‘女排精神’‘效率就是生命’‘獲得感’‘讓世界聽到中國聲音’‘不忘本來，吸收外來，面向未來’‘擼起袖子加油干’……”你對這些流行語有怎樣的聯(lián)想和感悟？它們與你的家庭和生活有什么關系？請從中選擇兩到三個，合理關聯(lián)，向你的同學或朋友表達自己的意見和看法。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮繀柡α?，我的國近來，“厲害了我的國!”這一網(wǎng)絡流行語接連刷屏。對于中國近期在科技領域的重大突破出現(xiàn)“井噴”態(tài)勢，國人用這一流行語表達欣喜振奮之情。C919首飛、第一艘國產(chǎn)航母下水、“快遞小哥”天舟一號上太空送貨加油、量子計算機問世、可燃冰試采成功……中國一系列重大科技成果一時間頻頻亮相。如果把視野打開，近年來中國重大創(chuàng)新成果的名單會拉得更長：“中國天眼”、“墨子號”、“蛟龍?zhí)枴?、天宮二號……當自主創(chuàng)新的進度條一次次被刷新，中國人的科技自信也一次次被點燃?！皡柡α耍业膰?”中國人的民族自信和自豪感油然而生。飛天夢、航空夢、量子計算夢等科技夢想，都是強國夢的重要組成部分。我們看到，老一輩科學家苦心孤詣，讓中國人有了不少可以載入史冊的圓夢故事，“兩彈一星”“人工合成牛胰島素”“雜交水稻”“青蒿素治瘧疾”等一大批高水平科技成果讓中國人樹立科技自信。我們也看到，新一代人奮發(fā)圖強，走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展道路，載人航天、月球探測、“蛟龍”號探海等科技進展，讓中國人的科技自信更加堅定。科技領域不斷突破，見證著中國人甘于奉獻、敢于攻關的無畏精神。從冒著狂沙烈日在人跡罕見的大漠中風餐露宿，到在現(xiàn)代化的實驗室里為科技突破而奉獻青春，不論科研環(huán)境如何變化，中國科研人員自強不息、自主創(chuàng)新的意志從未改變。艱苦的付出必有回報，如今的中國，正在某些科技領域由“跟跑者”向“并行者”“領跑者”轉變。更多的事實，講述著中國人重視創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的風貌。2015年，中國受理的專利申請突破百萬，排名全球第一。近年來中國高質(zhì)量論文量猛增。在世界上研發(fā)投入最多的2500家企業(yè)中，中國占300余家……在樹立“科技自信”的同時，我們也要拒絕盲目自大。面對競爭日益激烈的國際科技發(fā)展新態(tài)勢，我們要保持清醒頭腦：許多關鍵核心技術仍然掌握在他人手中，原始創(chuàng)新能力仍然亟待提高，某些不合理的科技體制機制仍然制約著創(chuàng)新活力的釋放，許多企業(yè)的創(chuàng)新意識和研發(fā)能力仍然需要增強……補足短板，敢碰重大科技命題，正成為新時代中國科研領域重要命題。原本遙不可及的宇宙太空和深邃海底，已被中國人用智慧和汗水化為咫尺。但中國人的夢想不會止步于此，而是向著更深、更遠、更高、更廣的領域邁進。我的國，一定會更厲害!【解析】試題分析：這是一道任務驅動型的材料作文，要求從七條流行語中選擇兩到三個，合理關聯(lián)，向同學或朋友表達自己的意見和看法，首先對流行語分類，形成關聯(lián)，“知識改變命運”“效率就是生命”“獲得感”可以歸納為“人的追求發(fā)生改變”，有原來的“溫飽”轉為追求“更高”“更好”；“女排精神”“擼起袖子加油干”體現(xiàn)了“實干精神”；“讓世界聽到中國聲音”“不忘本來，吸收外來，面向未來”則體現(xiàn)“開放的態(tài)度”和“溶入世界”；由此可以分貝立意為“在思索中前行”“在奮斗中前行”“在世界中有我們強悍的身影”等，從文體看“表達自己的意見和看法”，應該是寫議論文，行文時注意先明確自己的觀點，然后結合40年來的典型事例論證自己的觀點，在論證中展示40年的變化，突出“厲害了，我的國”這一中心。點睛：任務驅動型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個響亮的標題。 就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。 （二）引述+表態(tài)+觀點 。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。 （三）分點分層闡述理由 。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個學生思維的深廣度。 （四）進一步深入闡述。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。 （五）聯(lián)系實際，快速收尾。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。9．以下兩題，任選其一。