20xx教育督導(dǎo)與質(zhì)量評價處工作參考總結(jié)通用(已改無錯字)
2025-03-30 04 本頁面
【正文】 新教育教學(xué)質(zhì)量的評價體系
教學(xué)質(zhì)量評價是教育督導(dǎo)與質(zhì)量評價處的一個重要職責(zé)。XX年，我們著手從五個方面開展和創(chuàng)新了質(zhì)量評價工作。
創(chuàng)新了教學(xué)質(zhì)量評價的手段和方法。下半年，我們與教務(wù)處合作，開發(fā)了青果軟件的網(wǎng)上測評系統(tǒng)。改紙質(zhì)表格測評為網(wǎng)絡(luò)上測評，集中地點測評為泛在地域測評。學(xué)生利用客戶端或電腦直截了當(dāng)評價任課老師的教學(xué)情況，大大提高進了評價效果與結(jié)論的可信度。
組織了老師教學(xué)質(zhì)量測評。6月份和12月份，我們2次組織專業(yè)系部對任課老師的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)質(zhì)量等教學(xué)情況進展了專項測評。12月22日，與教務(wù)處合作，對各系部的督導(dǎo)干事、教學(xué)干事進展了網(wǎng)上測評操作的集中培訓(xùn)。從12月22日至XX年1月10日，全院有9544名學(xué)生利用或電腦，對XX年下學(xué)期491名任課老師的教學(xué)質(zhì)量情況進展了網(wǎng)上測評，%。通過網(wǎng)絡(luò)測評，我們獲取了老師教學(xué)情況的大量數(shù)據(jù)，強化了對課堂教學(xué)質(zhì)量的信息化監(jiān)控，提高了工作效益。
組織麥可思數(shù)據(jù)公司開展了畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的評價。為了使我院教學(xué)質(zhì)量評價更具真實性、客觀性、權(quán)威性，學(xué)院聘請北京麥可思數(shù)據(jù)公司對我院畢業(yè)生質(zhì)量和就業(yè)情況進展第三方評價。為了配合麥可思數(shù)據(jù)公司的畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查。一年里，我組織相關(guān)處室系部為麥可思數(shù)據(jù)公司提供了XX屆、XX屆共 8000多 名畢業(yè)生的姓名、號、學(xué)籍號等大量的原始材料，為該公司客觀評價我院教學(xué)質(zhì)量提供了大量的數(shù)據(jù)效勞。在我們的積極配合下，麥可思數(shù)據(jù)公司構(gòu)成了較有權(quán)威性、客觀性的第三方評價報告——《岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報告（XX）》。
撰寫了高質(zhì)量的岳陽職院人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報告（XX）。12月10日至22日，依照教育部和省教育廳的要求，我們牽頭組織教務(wù)處、學(xué)工部、辦公室、招生就業(yè)處、接著教育與社會培訓(xùn)處、院團委和各系部，在認真調(diào)查、分析、研討的根底上，結(jié)合撰寫了高質(zhì)量的岳陽職院《高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報告（XX）》（），并送報省教育廳。報告全面總結(jié)了一年來學(xué)院教育教學(xué)、學(xué)生治理、招生就業(yè)、社會培訓(xùn)等方面的建立和改革情況，全面評估了學(xué)院教育教學(xué)的質(zhì)量，是年度教育教學(xué)工作的一次綜合性評估。
修正完善了教育督導(dǎo)與質(zhì)量評價工作系列制度。XX年12月至XX年1月上旬，我們對原有的相關(guān)制度進展了認真清理。進一步修正和完善了《岳陽職院聽課評課治理方法》、《岳陽職院老師教學(xué)質(zhì)量測評方法》、《岳陽職院“以老帶新”工作施行方法》、《岳陽
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