20xx學年度中學校本培訓參考計劃(已改無錯字)
2025-03-30 03 本頁面
【正文】 1）每學期開學前，采取集中與分組相結合的學習方式，組織老師學習各科《教學大綱》、《課程標準》、《教學常規(guī)》?！ ?）定期與不定期地開展教研活動。方式：觀摩、研討等?！ ?）每學期進展老師優(yōu)秀論文、經歷總結、優(yōu)秀教案的評選，并選出好的作品向上級有關部門推薦參評，爭取獲獎；或向有關的雜志投稿，爭取發(fā)表，擴大學校的知名度。４）充分發(fā)揮學校各教研組的作用，以各教研組為單位，按照既定的活動打算，開展課堂教學研究等活動。目的：通過培訓，努力提高全校教職工的科研水平，不斷創(chuàng)新教育科研方式，深化課題研究，促進教育科研的標準化、科學化。內容：1）結合當前對學生，創(chuàng)新精神與實踐才能的培養(yǎng)，深化對創(chuàng)新性學習、合作學習等課題的研究，深化已獲得的研究成果，在實踐中再求新開展；2）深化對重點課題的研究，加大多媒體制造課件的培訓力度，使媒體更好得效勞于教學，獲得階段性研究新成果；3）加強市級課題的研究力度，通過研究進一步促進師生整體素養(yǎng)的提高；4）積極參加理想課堂的研究，加強課題對外交流，促進課題研究標準開展。活動方式及時間安排：1．抓好一人一個專題確實定、實驗研究、撰寫論文和評選工作，突出我校的科研特色。關于每人的研究專題進展情況，教研組要一月一次檢查催促，并把檢查情況上報教科室。教科室每學期進展兩次檢查并詳細加以指導，對研究好的要及時表揚推行。2．課題組成員每四周進展一次集中學習，要定期集會，開展每周一讀活動，并及時交流課題實驗的進展情況。學校將接著聘請上級主管部門的專家、教科室成員或經歷豐富的老師對全體教職工進展每學期不少于10次的心理學、教育學理論及教學策略講座。對全體老師的讀書筆記，教科室將每月進展一次檢查，促進老師對教育理論的學習研究。3．加強對課堂中啟發(fā)式、討論式、合作學習等方式的運用，通過講座和組織公開課、研究課、組織全體老師積極參與聽課、評課，真正做到以科研促教研，以科研促教改，以科研促教學，進一步提高我校的教育教學質量。6．加強班主任工作培訓目的：提高班主任的政治素養(yǎng)和工作才能內容：1）組織班主任完成四個一的培訓任務：即讀好一本書，一個主題班會設計
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