20xx小學年春季第二學期學校工作參考計劃(已改無錯字)
2025-03-30 03 本頁面
【正文】 ，弘揚民族精神，從小樹立繼承使命、報效祖國的遠大志向。開展讀經(jīng)誦典等讀書活動，建立“書香校園”、“書香班級”，讓學生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的陶冶。
，考慮有創(chuàng)意并能調(diào)動師生積極性的評比方式，加強活動的新穎性、參與性，到達鼓舞、教育的目的。堅持每周一的升旗儀式和周三主題隊會活動，接著開展“校園之星”評選活動。堅持開展春游、訪咨詢、調(diào)查、參觀、效勞等社會實踐活動。少先隊開展熟記校訓、強化校風、學風、班風教育活動，營建良好的教育氣氛。
，抓好家長學校的組織治理和教育教學活動，進一步發(fā)揮家長委員會對學校工作的參與、指導和評價作用，構(gòu)成學校教育、家庭教育和社會教育互相溝通與合作的絡(luò)。力求對本班學生進展一次家訪（鼓舞上門家訪，嘗試集體家訪），學年家訪率達100%。關(guān)注留守兒童、單親小孩、貧困、殘障小孩的生活和學習動態(tài)，制定實在可行的方案，在各方面給予他們更多的照顧。
，加強思想品德課的教學教研，優(yōu)化課堂氣氛，注重教育實效。創(chuàng)新機制，推出一些參與性強、寓教于樂的文體活動，到達鍛煉身體，放松身心，培養(yǎng)團隊合作認識、加強集體主義榮譽感的教育目的。進一步加強并提升少先隊組織建立，充分利用校園廣播大力宣傳校園典型的人和事，把校園廣播辦成少先隊員愛聽、想聽的廣播站。德領(lǐng)組積極組織開展德育研究活動，努力提升學校德育工作的實效性。
。認真貫徹教育部《關(guān)于加強中小學校學生心理健康教育的假設(shè)干意見》，落實心理健康教育課，加強心理健康教育。能用正確的心態(tài)面對學生的心理開展，對學生出現(xiàn)的心理咨詢題要加以疏導，不回避、不漠視。
（四）加強學校標準治理，強化工作執(zhí)行力，提高校園治理水平
。進一步完善評優(yōu)評先和競聘上崗等規(guī)章制度，構(gòu)成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機制。進一步完善以校長負責制、教職工全員崗位設(shè)置為核心的鼓舞機制，加強對老師的師德、教學工作量、考勤、業(yè)績等方面的考核，構(gòu)成標準化、制度化。努力爭取主管部門的支持，認真組織好暑期及學校整體搬遷老師隊伍的選調(diào)（招）工作。
“四項”治理，提升學校治理水平。一是堅持全員治理。號召全體教職工在做好本職工作的同時，關(guān)注學校事務(wù)，關(guān)懷學校開展，積極為學校的開展出力獻策；二是堅持目的治理。接著推行處室辦實事活動，各處室要規(guī)劃并做好一件符合學校實際的、有創(chuàng)新、有實效、能提高辦學水平的工作；創(chuàng)立年級工作特色，各年級組制定符合現(xiàn)有老師情況和學生年齡特征并具有獨具特色的治理思路，發(fā)揮治理的最正確效益；全體教職工依照各自崗位任務(wù)，確定明確的奮斗目的并為實現(xiàn)之而不懈努力。三是堅持制度治理。本學期接著堅持分級、分層負責的治理方法，建立“校長辦公會決策—處室執(zhí)行—年級組（教研組）監(jiān)視—老師履職”的線性治理機制，實行一級抓一級，一級管一級的治理方式；關(guān)注細節(jié)、注重過程，進一步將治理的視野深化到教育教學及各項活動的全過程，力求對老師的教學行為做出全面性的考核和評價；四是堅持工作咨詢責制。按照“接受任務(wù)不講價錢，落實任務(wù)不需督辦，完成任務(wù)不拖時間”的要求，對認準的事，確定的事，抓住不放，一抓到底，實行工作責任追查制。對來信來訪，做到有訪必查，有查必果
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