20xx北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊全冊教案精選(已改無錯字)
2025-03-25 22 本頁面
【正文】 習(xí)，開展學(xué)生提出征詢題和處理征詢題的才能。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過練習(xí)使學(xué)生純熟掌握“先乘除，后加減”的運(yùn)算順序，以及小括號的作用。 教具預(yù)備：多媒體課件，每人預(yù)備1枝紅筆教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)篇三：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教案第三冊第一單元 數(shù)一數(shù)與乘法一、教材分析本單元是乘法的初步認(rèn)識，包括四節(jié)內(nèi)容。第一節(jié)“數(shù)一數(shù)”，使學(xué)生體會在日常生活的數(shù)數(shù)中，經(jīng)常會遇到一樣加數(shù)連加的計(jì)算，理解這種上加法的簡便表示 確實(shí)是本單元 學(xué)習(xí)的乘法，感受學(xué)習(xí)乘法的必要性。第二節(jié)“兒童樂園”，結(jié)合運(yùn)用加法處理實(shí)際征詢題的過程，引入乘法算式，使學(xué)生體會乘法的意義。第三節(jié)“有幾塊積木”，通過討論算法，讓學(xué)生體會用乘法處理征詢題比較簡便。第四節(jié)“動物聚會”，結(jié)合詳細(xì)情境，培養(yǎng)學(xué)生提出并處理一些簡單實(shí)際征詢題的才能。理解乘法的意義是學(xué)習(xí)乘法的關(guān)鍵。本單元在編寫上注重學(xué)生的生活經(jīng)歷，親切聯(lián)絡(luò)實(shí)際生活，從中獲得對乘法意義的感悟，體會乘法知識的發(fā)生、開展過程。二、教學(xué)目的通過數(shù)一數(shù)等活動，初步感受乘法與生活的親切聯(lián)絡(luò)，結(jié)合詳細(xì)情境理解乘法的意義，初步體會乘法和加法之間的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。從生活情境中覺察并提出可用乘法處理的征詢題，初步構(gòu)成從數(shù)學(xué)的角度觀察四周事物的認(rèn)識，初步學(xué)會處理簡單的乘法征詢題。能按照詳細(xì)列出乘法算式，能按照加法算式，明白乘法算式中各部分的名稱。 三、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際情境，理解乘法的意義，體會求幾個一樣加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡便。難點(diǎn)：理解乘法與加法的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別，體驗(yàn)、比較和區(qū)分類似“6個數(shù)”與“3個6”的不同含義。第一課時 數(shù)一數(shù)教學(xué)目的：從生活經(jīng)歷出發(fā)，層層深化地逐步完成對乘法意義的體驗(yàn)。 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推才能 和抽象建模才能。 體會乘法與生活的親切聯(lián)絡(luò)。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：完成對乘法意義的體驗(yàn)，經(jīng)歷知識構(gòu)成的過程。難點(diǎn)：建立“數(shù)一數(shù)”的數(shù)學(xué)模型，并運(yùn)用模型感悟乘法的意義和必要性。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入師：為恭喜你們榮耀地升入，教師專門帶來了一些禮物送給大家，相信同學(xué)們一定會喜歡的。每種禮物有多少呢？讓我們一起來數(shù)一數(shù)。二、數(shù)數(shù)活動 活動（一）出示熊貓圖，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)有多少只小熊貓？ 讓學(xué)生在數(shù)的根底上列式計(jì)算。教師板書算式。引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說哪種數(shù)法好。師：像如此有規(guī)律陳列的事物，橫著一排一排地數(shù)或豎著一列一列地數(shù)，計(jì)算起來比較簡便?；顒樱ǘ┏鍪緢A片圖，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)有多少個圓片？ 讓學(xué)生數(shù)后列出加法算式。引導(dǎo)學(xué)生找出兩個算式的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)，使學(xué)生感到：橫著數(shù)是求4個人，豎著數(shù)是求6個人。不管橫著數(shù)仍然豎著數(shù)，都是求幾個相加的各，這兩個和是相等的?；顒樱ㄈ┏鍪痉礁駡D引導(dǎo)學(xué)生觀察、數(shù)一數(shù)并列式。結(jié)語：3個10相加與10個3相加，它們的結(jié)果是一樣的。 活動（四）出示蘋果圖，學(xué)生特別快列出算式。師：增加到6盤、10盤，學(xué)生也能列出算式，算出結(jié)果。 又征詢：42盤呢？97盤呢？……教師誘導(dǎo)：有沒有更簡便的計(jì)算方法呢？ 三、課堂：關(guān)于有規(guī)律陳列的物品，我們學(xué)會了橫著數(shù)和豎著數(shù)，覺察了按照這兩種數(shù)法所列的算式盡管不同，但結(jié)果一樣；明白了一樣加數(shù)的個數(shù)較多時，用加法表示太苦惱，應(yīng)該找到一種更簡便的方法。第二課時 兒童樂園教學(xué)目的：創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，
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