【總結(jié)】第六單元人物百態(tài)22范進(jìn)中舉自主學(xué)習(xí)課前積累22范進(jìn)中舉文常信息走近作者吳敬梓(1701—1754),字敏軒,號粒民,安徽全椒人,清代小說家。他創(chuàng)作了五十六回長篇諷刺小說《儒林外史》?!度辶滞馐贰啡珪詫憣?shí)主義手法,對科舉制度的弊端和封建禮教的虛偽進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷。全書準(zhǔn)確、生
2025-06-20 14:14
【總結(jié)】第一篇:九年級語文范進(jìn)中舉13 范 進(jìn) 中 舉 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.能自己搜集資料,運(yùn)用學(xué)過的小說知識基本讀懂課文;2.培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見; 3.學(xué)習(xí)課文描寫人物的方法...
2024-10-25 05:01
【總結(jié)】一旦中舉,會怎樣呢?12346785910111213141516給你印象最深的是哪一個情節(jié)?范進(jìn)本人到底討不討人喜歡?范進(jìn)是個什么樣的人?你認(rèn)為文中最可筆的人物是誰?
2024-11-27 22:59
【總結(jié)】教案新人教版九年級語文上冊第19課《范進(jìn)中舉》 內(nèi)容預(yù)覽: 范進(jìn)中舉 【教學(xué)目的】 1,積累詞語,理解詞語,運(yùn)用詞語。 2,理解吳敬梓和《儒林外史》。 3,理解科舉制度下社會各色人等心靈扭...
2025-01-25 06:47
【總結(jié)】第一篇:九年級語文范進(jìn)中舉同步練習(xí) 第11課《范進(jìn)中舉》同步練習(xí) 【同步評價】 一、基礎(chǔ)知識 1.給下列加點(diǎn)字注音: 腆著()啐了一口()兀自()軒敞()()2.課文選自,這是一部小說,作者...
2024-10-25 06:01
【總結(jié)】第一篇:九年級語文《范進(jìn)中舉》教學(xué)反思 此文是諷刺小說《儒林外史》中的精彩節(jié)選。小說以夸張的手法表現(xiàn)犯進(jìn)中舉喜極而瘋的過程。表現(xiàn)封建科舉制度對讀書人的毒害。小說的主要特色表現(xiàn)為諷刺手法的運(yùn)用。(范進(jìn)...
2024-10-25 05:53
【總結(jié)】第一篇:范進(jìn)中舉教案 教學(xué)過程: 第一課時 一、教師介紹有關(guān)科舉制度的文化常識。 二、默讀課文,結(jié)合注解熟悉基本內(nèi)容。將不懂的詞句挑出來。 三、師生共同釋疑。 四、觀看錄像,進(jìn)一步了解文章...
2024-10-25 11:56
【總結(jié)】第一篇:《范進(jìn)中舉》教案 《范進(jìn)中舉》教案 教學(xué)目標(biāo) 1.了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài),認(rèn)識封建科舉制度對知識分子的毒害。2.學(xué)習(xí)通過對話、對比的細(xì)節(jié)等刻畫人物性格的寫法。3欣賞本文的諷刺藝術(shù)...
2024-10-25 05:10
【總結(jié)】十年窗下無人問,一舉成名天下知。萬般皆下品,惟有讀書高。一士登甲科,九族光彩新。朝為田舍郎,暮登天子堂。——古代科舉考試的真實(shí)寫照新課導(dǎo)入22范進(jìn)中舉,把握小說故事情節(jié),感知范進(jìn)這一人物形象。(重點(diǎn));領(lǐng)會夸張手法的運(yùn)用及其諷刺效果。(難點(diǎn)),體會作者對封建社會黑暗現(xiàn)象的深刻揭
2025-06-20 21:05
【總結(jié)】吳敬梓十年寒窗無人問,一朝成名天下知。科舉制度【科舉制度】指歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法,所以叫科舉。從隋代至明清,科舉制實(shí)行了一千三百多年。1905年
2025-01-08 12:02
【總結(jié)】第一篇:九年級語文上冊《范進(jìn)中舉》的教學(xué)反思 課后,我對本節(jié)課做了如下反思: 如果說這一節(jié)課有做得比較成功的地方的話,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn): 一、能較好的調(diào)動學(xué)生的積極性。 由于聽課的老師較多,上...
2024-10-25 06:54
【總結(jié)】22范進(jìn)中舉吳敬梓導(dǎo)入新課中舉了!春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花?!辖疾寤ㄓ谓?、馬蹄輕疾的風(fēng)流,有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀。
2025-06-20 22:04
【總結(jié)】《范進(jìn)中舉》教案教學(xué)目標(biāo):1、了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài),認(rèn)識封建科舉制度對知識分子的毒害。2、學(xué)習(xí)通過對話、對比的細(xì)節(jié)等刻畫人物性格的寫法。3、欣賞本文的諷刺藝術(shù)。重點(diǎn)難點(diǎn):1、重點(diǎn):(l)學(xué)習(xí)通過對話描寫、動作描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。(2)學(xué)習(xí)對比寫法。2、難點(diǎn):欣賞本文的諷刺藝術(shù)。課時
2024-11-24 19:37
【總結(jié)】第一篇:九年級語文上冊《范進(jìn)中舉》教學(xué)反思 吳敬梓的《范進(jìn)中舉》,我和學(xué)生在課堂上就范進(jìn)這一人物進(jìn)行了討論: 范進(jìn)正是封建時代千千萬萬個熱衷功名的下層知識分子的典型——科舉制度的殉道者。作者生動地...
2024-10-25 06:41
【總結(jié)】教案人教版九年級語文上冊第19課《范進(jìn)中舉》教學(xué)設(shè)計(jì) 內(nèi)容預(yù)覽: 《范進(jìn)中舉》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目的】 一、認(rèn)識封建社會科舉制度對知識分子的毒害,批判封建社會趨炎附勢的世風(fēng)。 二、體會運(yùn)用比照...
2025-01-25 04:38