20xx高中英語教師新學期工作參考計劃(已改無錯字)
2025-01-25 04 本頁面
【正文】 習、多咨詢、多研究，盡快構(gòu)成本人的教學風格?！ ?2)三個確定。每天的集體備課與說課，備課組長要負責組織，定時間、定地點、定主講人?！ ?3)加強聽評課。聽課、評課，取長補短。老師教學各有風格，老師間應互相聽課，能夠聽本校的，也能夠到外校聽課，做到取人之長，補己之短，共同提高?！ ≌n堂教學。課堂教學是施行素養(yǎng)教育的主渠道。除常規(guī)要求外，還要特別強調(diào)一下三點?！ ?1)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方式，大力倡導學生的自主學習?！ 、偌訌婎A習指導，強化預習環(huán)節(jié)。引導學生合理高效地利用周末的自主支配時間?！ 、趶娀爸脺y試，以學生的已有知識、才能水平為課堂教學的起點。新授課一定要注重兩個過程，一是知識的開展過程(邏輯的)，二是學生認識知識的思維過程(思維的)。要以這兩個過程設(shè)計教學過程，把學科的學術(shù)形態(tài)轉(zhuǎn)化為教育形態(tài)，使教學過程符合學生的認知規(guī)律。切記不要采取直截了當向?qū)W生拋概念，再強調(diào)一些考前須知的方式進展新授課的教學。 (2)設(shè)計好課堂任務(wù)。課堂上有了恰時恰點的、適度的任務(wù)，學生才能有真正的獨立考慮、自主探究、合作交流等平臺。好任務(wù)有兩個標準：第一，任務(wù)要反映當前學習內(nèi)容的本質(zhì)有意義。第二，任務(wù)設(shè)置的關(guān)鍵是要把握好度，使學生處于跳一跳摘果子的狀態(tài)?！ ?3)做好教學的過程性評價。不要僅從結(jié)果評價學生，而要從角度，如咨詢題挖掘是否有創(chuàng)意，結(jié)果呈現(xiàn)是否有個性，自主探究是否有創(chuàng)新等方面評價學生。對高中學生，課堂上進展鼓舞性評價仍然需要，但要強調(diào)實事求是，既讓其他學生心服口服，也讓遭到好評的學生心安理得，如此才能真正起到鼓舞的作用?！ ∽鳂I(yè)。作業(yè)量要適中，要有層次性，要有選擇性，根底性要強，針對性要強，難度要適中?！ 】荚??？荚嚪诌^程性和終結(jié)性兩類。在目前的教育情勢下，我們要特別留意以下幾個咨詢題。 (1)標準日?？荚囆袨?。日常考試主要指老師、學科備課組或?qū)W校組織的課堂小測驗，單元過關(guān)考試和期中、期末考試等。日常考試要教考合一，即教什么考什么。防止教考別離，即不要不加選擇地統(tǒng)統(tǒng)套用高考題型。日?？荚囈源龠M學生的開展為目的，考后積極引導和鼓舞學生自查自悟，積極引導和鼓舞老師分析研究，并構(gòu)成制度?！ ?2)充分注重學生學業(yè)水平考試。學生學業(yè)成績考試為高中出門性的考試，是決定一般高中學生是否具備畢業(yè)資歷的必要條件。學業(yè)水平考試依照課程標準和當年公布的《山東省一般高中學生學業(yè)水平考試綱要》進展，范圍以必修課程為主，逐步開考選修課程內(nèi)容。學業(yè)水平考試成績按照實際考分和等次記錄在一般高中學生開展評價報告和省、市學業(yè)水平考試計算機治理系統(tǒng)中。學生學業(yè)水平考試的要求會越來越高，必須予以充分注重?！ 。黾佑⒄Z評價性活動?！ ?gòu)成性評價是在教學過程中通過老師觀察、座談、訪談、活動記錄、咨詢卷調(diào)查、記讀書筆記、學生自評、互評等方式對學生的學習行為、學習才能、學習態(tài)度和合作精神等進展持續(xù)性的 評價。要求：創(chuàng)設(shè)開放性語言環(huán)境。如開設(shè)英語角等?！ ￠_展課外英語競賽活動：如開展英語口語(演講)競賽、書法競賽、寫作競賽(借助各類英語傳媒開展)、英語朗讀競賽、英語歌詠競賽、英文歌曲競賽等。開展課本劇表演等?！ ±矛F(xiàn)代化教學媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如利用飯前、飯后時間讓學生收看英語電視節(jié)目，利用周末時間讓學生觀看經(jīng)典英文影片等?！ ≡诶蠋熤虚_展人人有特色課堂活動。在學生中開展每日一一五(讀一篇英語短文、一篇英語日記、背五個英語句子)活動?！ ∷?、加強學習和研究，努力做到減時增效?！ ≌嬲鋵嵅皇墙探滩?，而是用教材教的要求。對教材及《學案》等教輔材料進展大膽取舍?！ ≌嬲鋵嵪葘W后教的要求。首先由學校把這種要求給學生講清晰。老師要提早命出預習考慮題或編出預習提綱，并在每節(jié)課的完畢前都要提出明確的預習要求，下節(jié)課首先進展預習檢查。 實在提高備課的實效性。將集體備課引向深化，每一個環(huán)節(jié)都要精打細算，力爭用45分鐘處理好原來一個小時才能處理好的內(nèi)容。錘煉課堂語言，力爭用20分鐘講清晰原來30分鐘才能講清晰的內(nèi)容?！ ∠聸Q心改善教學條件(如裝備實物投影儀等)，以提高課堂效率?！ ∥?、老師要加強業(yè)務(wù)學習和教學研究，促進本身的專業(yè)成長?！队⒄Z課程標準》對中學英語老師的詳細要求是：師德高尚，一專多能。依照這一要求，英語老師要努力提高本身的語言素養(yǎng)，努力用英語組織教學。應制造條件，力爭用英語和各種直觀手段教英語。在課程改革中，任務(wù)型教學途徑對老師角色的改變要求老師是一個促進者、協(xié)助者、引導者。如何培養(yǎng)學生掌握正確的學習策略等都是老師應盡的義務(wù)，也更注重了老師的素養(yǎng)。老師只有熟悉標準，深化研究教材，精心設(shè)計教學全過程，才能得心應手地去處理每個咨詢題?！ ?，優(yōu)化教育教學方式 傳統(tǒng)教學中以老師為中心、單純傳授書本
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