20xx教案人教版年高一語(yǔ)文暑假作業(yè)試題及答案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2025-01-25 01 本頁(yè)面
【正文】 與胡適的關(guān)系。周汝昌發(fā)表文章后，胡適寫信確信了他的研究，后胡適還在家中約見(jiàn)了周汝昌。解放后，由于政治緣故，對(duì)胡適進(jìn)展批判。④晚年情況。文章交代了周汝昌晚年的境況等。(三點(diǎn)即可)(3)①贊揚(yáng)(確信)。胡適看到周汝昌發(fā)表的《紅樓夢(mèng)》作者曹雪芹生卒年之新推定》一文后，給周汝昌寫了一封信，充分確信了周汝昌的發(fā)覺(jué)。 ②關(guān)心。胡適除了與周汝昌的書信往外，還在家中約見(jiàn)周汝昌并把《甲戌本石頭記》借給周汝昌看。 ③理解。當(dāng)看到周汝昌的《紅樓夢(mèng)新證》一書上有否認(rèn)本人的語(yǔ)句時(shí)，胡適認(rèn)為這只是方式上的，但在書中有許多道謝的話。(4)①敢于發(fā)表本人的見(jiàn)解。還在大學(xué)讀書的周汝昌研究了《懋齋詩(shī)鈔》后，依照本人的分析、理解發(fā)表了《〈紅樓夢(mèng)〉作者曹雪芹生卒年之新推定》的文章。②敢于質(zhì)疑和否認(rèn)。在《紅樓夢(mèng)》的研究上，胡適是周汝昌的引路人和教師，但周汝昌敢于否認(rèn)教師的某些觀點(diǎn)。③任何困難環(huán)境下都不放棄。在當(dāng)時(shí)政治情勢(shì)惡劣的情況下，周汝昌沒(méi)有停頓對(duì)《紅樓夢(mèng)》的研究。特別是在老年眼睛、聽(tīng)力都有咨詢題時(shí)，還靠口述筆錄的方式寫作研究《紅樓夢(mèng)》的文章。④有本人獨(dú)到的見(jiàn)解。對(duì)研究的咨詢題有獨(dú)到的見(jiàn)解，周汝昌是考證派新紅學(xué)家，對(duì)紅學(xué)研究的奉獻(xiàn)集中在“寫實(shí)自傳”“脂硯齋確實(shí)是史湘云”等觀點(diǎn)的提出。三、5.①用白描手法寫水中和岸上的場(chǎng)景(生動(dòng)表現(xiàn)春日河灣景象)，“小童”一句把兩種場(chǎng)景連接起來(lái)，動(dòng)靜結(jié)合，渾然一體，顯示水鄉(xiāng)的寧?kù)o、優(yōu)美，有濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。②作者用“疑”“急”二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急迫的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神。詩(shī)人捕捉這一剎那間極富情趣的小鏡頭，攝取了一個(gè)熱情淳樸、天真可愛(ài)的農(nóng)村兒童的形象。四、包含了許多社會(huì)道德含義的
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