20xx教研室支部年度工作計劃【三篇】(已改無錯字)
2025-01-17 06 本頁面
【正文】 度，建立內部評價與外部評價相結合的工作反饋制度，逐步形成全室人員積極進取、工作互動、資源共享、團結協(xié)作的良好局面。
開展豐富多彩的文體活動，增進教職工的身心健康。
(二)教研工作
根據(jù)教研室的中期發(fā)展規(guī)劃，建設一支區(qū)內有影響的核心組和中心組隊伍，初步形成天河區(qū)教育人才培養(yǎng)鏈。
各學科要在本學期建立教研的核心組隊伍，積極開展教學研究，提高教研活動的有效性，樹立天河教研品牌。
召開核心組建設交流會。在本學年表彰一批成績顯著的核心組。
開展初中英語、物理、小學語文、數(shù)學的中心組建設課題研究，探索學科教研新機制。
要根據(jù)教育部、省、市的項目方案和評估指導意見(20xx年10月為全國項目評估總結階段)，認真開展以校為本教研制度的運行機制、行動策略、專業(yè)支持、政策及相關條件保障等的實驗研究。
共同組建名師講師團，開展針對性強，實效性好的教師培訓，充分發(fā)揮特級教師、區(qū)內骨干教師的教學示范作用。
以課堂教學案例對比研究為主，與相關單位共同做好首批啟明星培養(yǎng)對象的培訓工作。注重工作實績，做好第二批啟明星培養(yǎng)對象的遴選工作。
義務教育階段新課程實施要向縱深推進。
本學年小學新課程實驗研究的主題是：“課程資源和校本課程的研究與開發(fā)”。完善校本教研聯(lián)系人制度，加大校本教研基地建設力度。認真指導學校校本教研開放日活動。開展校本教研先進學校以及優(yōu)秀科組評選活動。幫助學校建立校內外課程資源的轉化與共享機制。逐步建立全區(qū)學科教學資源庫。指導學校做好校本課程研發(fā)工作。培植綜合實踐活動課程建設示范點。開展綜合實踐優(yōu)秀案例評比活動。
初中、高中新課程改革要緊緊抓住課堂教學的教學設計與實施。各學科要組織核心組和中心組成員，從教材內容的選取、組構、呈現(xiàn)方式、教學要求等方面開展教材研究。通過區(qū)教研活動，從課程目標、教學內容、學習方式和評價方式等不同方面入手，每月進行一次研討交流。利用學科教研平臺，開展備課思路、資源、教學設計與實施的反思、交流和共享，使教師之間，教師與中心組之間，中心組與核心組之間，教師與教研員之間形成深入的反饋與互動，不斷優(yōu)化課堂教學。
舉辦新課程實施研討會，產(chǎn)生一批可以在省內外交流展示的新課程課堂教學案例，征集一批有一定水平的新課程教學論文，做好新課程實驗的總結與推廣。
繼續(xù)深化發(fā)展性學生學業(yè)成就評價。
實施發(fā)展性課堂教學評價，認真組織學習市教研室印發(fā)的《市中小學、中等職業(yè)學校發(fā)展性課堂教學評價的實施意見(試行稿)》，轉變課堂教學評價工作方式，重建課堂教學評價制度，進一步優(yōu)化課堂教學。
以校為本的教學
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