20xx小學三年級語文自我介紹教案(已改無錯字)
2025-01-17 06 本頁面
【正文】 特別興奮，做得很認真。
師：(提問作者)：你興趣愛好廣泛，這真是一件好事，你主要的愛好興趣是什么?能比較具體的講述有關這方面的故事嗎?
(生講述故事，是關于體育方面的，教師引導發(fā)表議論，幫助學生表達準確、具體、生動些，建議把精彩的部分寫入作文之中。)
教師投示一個關于描寫性格方面的片斷，描寫較為具體但存在一些標點、用詞、語句方面的毛病。
例文3：
我愛笑，整天嬉皮笑臉的，像個笑臉佛。最愛看漫畫，搞笑圖片，喜歡講笑話，同學們經(jīng)常被我講的笑話笑痛了肚子。上課時老師講得幽默，我笑得最開心，最快樂，同學回答錯了，我的笑聲最響亮，弄得我沒少翻白眼，犯了錯被大人批評，我痛苦了一會兒，又忘啦。同學們都說我是個樂天派。我就是這樣的人，喜歡我嗎!
?、俳處熞龑W生細讀文章，指出哪些優(yōu)點是大家必須學習的，存在哪些問題需要修改。
?、趯W生思考后進行交流反饋，教師在上面規(guī)范修改。(交流的修改方案──標點方面：amp。ldquo。翻白眼amp。rdquo。后面的amp。ldquo。，amp。rdquo。該為amp。ldquo。amp。rdquo。，amp。ldquo。喜歡我嗎amp。rdquo。后面應把amp。ldquo。!amp。rdquo。改為amp。ldquo。?amp。rdquo。字詞方面：amp。ldquo。慢畫amp。rdquo。的amp。ldquo。慢amp。rdquo。、amp。ldquo。優(yōu)默amp。rdquo。的amp。ldquo。優(yōu)amp。rdquo。都是錯別字，amp。ldquo。翻白眼amp。rdquo。應改為amp。ldquo。挨白眼amp。rdquo。，amp。ldquo。痛苦amp。rdquo。應改為amp。ldquo。掃興amp。rdquo。語句方面：在第二句前應加上amp。ldquo。我amp。rdquo。，語句才完整。amp。ldquo。我笑得最開心，最快樂amp。rdquo。語言重復，最好去掉amp。ldquo。最快樂amp。rdquo。)
[評：amp。ldquo。不識廬山真面目，只緣身在此山中amp。rdquo。，事實上認識自己要比認識別人困難得多，學生在本次習作中主要存在的問題是：未能抓住自己與眾不同的地方有重點地描述，本片斷的設計就是要通過三個不同的方面的引導：相貌、性格、愛好(特長)，使學生認識如何真實、具體地反映自己，表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象深刻的內(nèi)容，讓學生在扎扎實實的分析、思考、發(fā)現(xiàn)、評價、修正中感悟方法，錘煉習作修改的本領。]
(四)互動修改。
師：剛才已經(jīng)學到了習作如何修改的本領，現(xiàn)在要把它運用到自己的習作評改之中。那么，你們的習作要根據(jù)什么來修改呢?
學生翻開作文本，把自己的習作認真朗讀一遍，邊讀邊注意老師的評語和批改符號，仔細領會其中的意思，在有疑問的地方打amp。ldquo。?amp。rdquo。以便質(zhì)疑。
生質(zhì)疑，師把學生習作本通過投影顯示出來，師生共同解疑。
師：好文章是改出來的，俗話說：amp。ldquo。文章不厭百回改amp。rdquo。，只有認真修改，你的習作才能越寫越好，越寫越有意思。修改時要獨立思考，先自行修改，然后找到合作伙伴，互相幫忙。
學生自改，互改。教師巡視，重點輔導習作水平較低的學生(側重于字詞、語句修改方面)。
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