20xx高效課堂推進會主持詞(已改無錯字)
2025-01-17 05 本頁面
【正文】 大膽放手，擔心成績下滑；課堂上小組合作學習中，小組對抗氣氛不濃；大部分學生在預習、自主學習不知怎么辦？
我們的要求是：盡快擬定課堂評價表，作為尺子來評價課堂效果；擬定高效學習小組成員一日課堂記載表、高效學習小組成員一日行為常規(guī)記錄表與德育星級評價相結合，激發(fā)學生學習激情；使用二次備課、集體備課后形成的高質量的導學案來引導學生預習和自主學習及課堂展示與測評。今后隨著研究的縱深，我們將擬定觀課、評課表；還將準備對學生、教師的成長進行記錄。
宋主任對對XX中學高效課堂前段工作給予了充分肯定，肯定了學校導學案的編制和小組合作學習方式，對下步工作提出了要求和期望，同時闡述了課堂改革的緊迫性和重要性......
最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎張局長給我們做指示。
張局長的講話語重心長，高屋建瓴。他談了兩點感受......
對高效課堂實施的意義、途徑作了闡述，重點強調轉變觀念，改變課堂的重要性和必要性, 強調了教育工
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