20xx小學一年級語文下冊教學參考計劃(已改無錯字)
2025-01-17 05 本頁面
【正文】 人見解的時機。
（2）學生與別人能大膽、自信的交流。
（3）加強學生在生活中學語文、用語文的認識。
五、 打破重、難點措施：
在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)絡生活實際識字。
留意引導學生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機結(jié)合起來。
采納多種方式，留意加強生字的復習與穩(wěn)固。
在閱讀教學中要防止單調(diào)單調(diào)的技術(shù)性指導，而是要引導學生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。
注重開發(fā)學生的制造潛能，促進學生的持續(xù)開展。
六、 教學措施：
對學習才能較強的學生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出本人的見解和感受。
對學習才能較弱的學生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，教給他們正確的學習方法，使他們樂于學習。
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