20xx優(yōu)秀黨員事跡材料七篇匯編_個人優(yōu)秀黨員事跡材料(已改無錯字)
2025-01-17 05 本頁面
【正文】 創(chuàng)佳績。工作中她很關心同事，與老師關系融洽。她為2020年至2020年水利水電學院研究生教育與學科建設的評優(yōu)做出了不可磨滅的貢獻。她也在2020年被評為**理工大學先進工作者、全國水利工程專業(yè)學位研究生教育先進個人，2020年以第一名的成績入選研究生院碩士研究生招生管理工作先進個人。她為2020年聯(lián)合中國電建西北院申報的西北旱區(qū)生態(tài)水利工程專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)實踐基地獲批為全國示范性基地（全國僅28家）和2020年聯(lián)合水電三局申報的專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)實踐基地成功獲批為全國示范性基地 (全國僅3家)的落成做出了貢獻。
【篇七】 **在入職以來的5年里，他通過自己的努力，取得了不少的收獲收獲，也成為了眾多師生的學習榜樣。
一、學習上 在學習上，他經(jīng)歷過土木、巖土、水利三個專業(yè)的學習，他自識對各個專業(yè)只是初窺門徑，但這并不能阻礙他學習的勁頭。自從2020年入職水利水電工程專業(yè)以來，他就打算首先在教學上取得突破，而取得突破最需要的一個東西就是動力。于是他要求自己必須多聽老教師們的課，努力學習、努力備課，鍛煉他自己。通過三年的努力他終于在校講課比賽和國家級講課比賽上取得了良好的成績，國家教指委、清華大學金峰老師也親手頒發(fā)給他了一份沉甸甸的獎勵。2020年，他獲得了校級教書育人先進個人稱號，2020年他獲得了校級教學優(yōu)秀二等獎。他，在學習上，找到了一名黨員的存在感。
二、工作上 在工作上，他一直是要求自己做到最基本的兩個字“負責”，只要學校、學院、個人將一件事情安排給他，那么他就會堅決完成，雖然有時困難重重，失敗時常發(fā)生，但是他一直秉承一個黨員不畏懼困難，不害怕失敗的光榮傳統(tǒng)。迎著困難往上走。他要求自己，作為一名黨員，必須參加學校每年一次的本科招生工作，必須定時給自己專業(yè)的學生開展專業(yè)教育，必須積極參與各項集體活動、公益活動（勞動）。每年的本科和研究生招生工作現(xiàn)場，我們總能看見他耐心的、一遍又一遍的講解著專業(yè)、學科的特點，為學生和家長們答疑解惑；每年的新生見面會和學生座談會上都能看見他認真的作者筆記；他參與了水利工程專業(yè)認證、水利工程學科評估和各種校內外的學術會議，有時他是管理者、有時他是服務人員、有時他是報告人、有時他是獲獎者，但是不管身居何職，總能看到他認真的背影。2020年至今，短短的5年里，他先后獲得了2次校級科研先進個人。認真負責的工作態(tài)度，積極肯干的工作精神得到了同事們的認可，并推選他擔任水工支部書記和水工系副主任一職，但是這對他來說并不是終點，而是新的起點。他，在工作中，找到了一名黨員的存在感。
三、生活上 在生活上，他一直謹記“心態(tài)”二字，不管面對什么，都要以一個黨員的成熟心態(tài)來“微笑面對”。他喜歡把工作和生活融為一體，他喜歡給掉隊的學生單獨輔導思想、與學生家長交流，并能夠將他自己生活中遇到的事情坦然大方的分享給學生們。他曾邀請工程單位的同學、同事給新入學的學生進行專業(yè)輔導、就業(yè)方向輔導，使學生們不在迷茫。他的生活更像是工作，他的工作也像是生活。他常說，他只是一個普通的人，而能夠過好普通生活的人，才是一個不平凡的人。這也是一名黨員能夠服務群眾、服務集體的后勤保障。他，在生活中，找到了一個黨員的存在感。
2篇教師大學培訓學習心得 （篇1） **年11月18日，在黃山市教育局的精心組織下，我們一行50人帶著激動的心情奔赴美麗的浙大進行為期一個星期的學習，在這短短的幾天，感受了名校的風范，聆聽了各位專家的精彩講座，參觀了在改革中求發(fā)展的杭州師范大學附屬中學172。——東城中學，收獲多多，收獲之余更多的是感慨，可以說這將是一次終身難忘的培訓，現(xiàn)將這次培訓的心得總結如下： 首先、培訓整體課程安排科學合理，整個過程有條不紊?？梢钥闯鰺o論是市教育局還是浙江大學繼續(xù)教育學院的領導做了大量的工作，付出了艱苦的努力。這次培訓分別從“教師的魅力與競爭力”“名師的自我修煉”“學生心理危機干預”“考試評價與改革”等多個角度展開，深刻體現(xiàn)了大師成長之路與風范，詮釋了前沿的教育教學理念，給我們很多遇到教育困境的老師提供了一個了解自身、完善自我的機會。另外浙大負責培訓的人員工作非常認真細致，特別是結業(yè)時負責培訓的老師播放了由他們制作的學員們一個星期學習生活的簡短視頻，這使我們每一個人都很感動，也感受到了浙大的工作作風。
其次、參與培訓的教師專業(yè)水準高。這些教師都是專業(yè)學術領域聲名卓越的專家學者，且講課風格各異，有風趣幽默的，有娓娓道來的，而其中印象最深刻的的方張松講的《考試評價改革與教學質量管理》，他分別從“考試與命題改革”、“學考測驗與作業(yè)設計”，“主觀題編制與評分標準”，“綜合素質評價與運用”四個方面講述了如何建立科學的
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