20xx—學年度八年級班主任工作參考計劃_0(已改無錯字)
2025-01-17 03 本頁面
【正文】 握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有本人的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
b、這些課文，要從中理解表達、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。
c、要留意課文怎么樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，理解常用的說明方法，體會說明文精確、縝密的語言。
d、要留意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求挑選信息。
e、要先借助注釋和工具書讀明白課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。
f、要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中，理解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。
四、教學措施
本學期的重點做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓舞后進生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的間隔有所接近。
課堂構(gòu)造和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產(chǎn)量。
引導學生把知識系統(tǒng)化，比方古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進展
分類，構(gòu)成經(jīng)緯交錯的網(wǎng)絡(luò)。
依照學生的實際情況，在講解新知識的同時留意對舊知識的回憶。
經(jīng)常催促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷穩(wěn)固、加強。如要求
學生學會課前預習、學會對課文中關(guān)鍵字詞進展圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的
習慣，盡量減少對教師的依賴心理等。
語文學習重在積累。因而，平時將定期不定期地向
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