20xx年高考高三寄語做好學(xué)生，更要做好考生(已改無錯字)
2025-01-17 00 本頁面
【正文】 做得多了，總有些相類似的解題過程被同學(xué)們掌握，遇到這類題時，也許能發(fā)揮出來，但是能夠確高考時保碰上的都是熟練得題嗎？都能發(fā)揮出來嗎？而且到了這個階段，時間允許你這么學(xué)嗎？
大家都知道，每個班上獲得高分的學(xué)生比例非常之低，如果這么研究真的正確的話，按理說獲得高分的比例應(yīng)該較高，但為什么比例會如此之低呢？即使在很好的學(xué)校，非常高分的比例，一般50個人一個班的也就是5—10個人，為什么不能達(dá)到30—40以上呢？比如說現(xiàn)在拿手筆劃一個圖形，假設(shè)用一個小圈，叫做一個考生在做英語題時，他第一遍所能夠讀懂的量，他以這遍水平呢，選出了錯誤答案B，等他之后一對答案，發(fā)現(xiàn)答案選A，他又去仔細(xì)研究了一遍。大家想一下，本著正確答案是A的前提，仔細(xì)研究一遍即不看時間，單詞不認(rèn)識的還可以查一下，句子看不懂的又可以慢慢分析一下，而這個分析過程
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