20xx化學試題發(fā)揮大學生紅色社團作用，建設學習型黨支部(已改無錯字)
2025-01-16 23 本頁面
【正文】 部建設過程中形成的學習成果轉(zhuǎn)化為輻射服務社會、帶動團學組織成長、內(nèi)化學生成長的動力?！ 。ㄒ唬W習成果轉(zhuǎn)化為輻射服務社會的動力 在建設學習型黨支部的過程中，不斷將學習成果輻射社會服務中。通過建立養(yǎng)老院志愿服務基地，運用所學知識和技能，為老人查體，測量血壓，建立健康檔案；通過走進社區(qū)服務，宣講醫(yī)療保健知識，為社區(qū)老人按摩；通過與龍子心希望中學搭建互助橋梁，開展“大手拉小手”等主題班會，引導小學生樹立信心，努力學習；通過社區(qū)支教，開展“一幫一”服務，幫助困難家庭的孩子復習功課?！ 。ǘW習成果轉(zhuǎn)化為帶動團學組織發(fā)展的動力 學習型黨支部的建設的學習成果成為全院團學組織發(fā)展的動力，團學組織制定了各自建設學習型組織的制度，并在工作中貫徹、落實，實現(xiàn)了組織與個人的雙成長。各班級、團支部積極開展重點班集體和標準化團支部建設，制定符合自身特點的學習制度，在學習的過程中，各班以《人民日報》為依托，積極開展理論學習，每月設定學習主題，以團小組為單位，制作剪報，定期展出，通過學習，班級和團支部的戰(zhàn)斗力明顯增強?！ 。ㄈW習成果內(nèi)化為學生成長成才的動力 青年學生在學習型黨支部的建設中，將學習成果內(nèi)化為成長的動力，提高了思想政治素質(zhì)，增強
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