20xx書香伴我成長演講稿3篇(已改無錯字)
2025-01-16 23 本頁面
【正文】 魏書生的〈教學工作漫談〉深深地打動了我。從他瑣瑣碎碎的敘述中，我明白對現(xiàn)實的抱怨是弱者的象征，真正的強者是積極想辦法的。命運把他仍到天空，他就做鷹。把他扔到草原，他就做狼。把他扔到山林，他就做虎。把他扔到大海，他就做鯊。他的”。多改變自己，少埋怨環(huán)境”。、”。選擇積極角色進入生活”。，”。多搶挑重擔，少推卸責任”。、”。提高笑對人生的能力”?！！＊q如一泓清泉，流入我久旱的心田，從此，我知道 ，要做一個好老師，從好心態(tài)開始。方法可以學，擺正心態(tài)是關鍵。
正如德國詩人歌德所言：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。從此，教學之余，我把更多的時間和精力用于跟大師”。交談”。我在《愛心與教育》里與李鎮(zhèn)西老師交談，李老師的對學生傾灑的拳拳愛心讓我明白”。教師可以而且應該成為學生的朋友”。我在《給教師的100條建議》里與蘇霍姆林斯基交談，那生動的實際事例，那精辟的理論分析，使我若醍醐灌頂，甘露灑心。讓我明白，教書育人不是一件簡單的工作，而是一項值得用畢生心血經營的大事業(yè)。我在《教育文集》里與朱永新教授”。交談”。，他對教育的詩性論述讓我心潮澎湃，深情向往： “。教育是一首詩 “。，”。詩的名字叫熱愛 / 在每個孩子的瞳孔里 / 有一顆母親的心”?！?。詩的名字叫未來 / 在傳承文明的長河里 / 有一條破浪的船”?！！?。
無數次的閱讀，無數次的”。交談”。，我懂了，教育，就是要讓教師和他的學生感覺到教育的幸福。教師，就是那個積極引導學生、永遠讓學生記住并學習的人。我豁然開朗了，我不再為分到差班而沮喪，因為我會把分到的差班當作好班來經營。我不在為學生淘氣而生氣，因為學生的淘氣恰恰是給我提供一個教育他的機會。我不再為工作繁重而憂愁，因為我明白，工作著并努力工作 著的人是美麗的。你有在僅有的一天周假中作過家訪嗎?我有。你有在學生與家長鬧矛盾時既教育學生與教育家長的經歷嗎?我有。你有學生自己戀愛了或是家長要離婚了也告訴你的嗎?我有。你有學生吸煙、打架、逃學、把尿撒到別人熱水瓶里還會一如既往關注他、甚至給他煮雞蛋的經歷嗎?我有……?！?。我之所以能做到這樣，全是因為受了大師的感召。我前年發(fā)表在《湘中教研》上愛學生，先要懂學生》就說明了這一點。我在實驗學校當過六年班主任，酸甜苦辣我都嘗過，但我受到了家長和學生的愛戴，這是真的。現(xiàn)在不當班主任了，還有很多學生來找
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