20xx小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的班主任發(fā)言稿范文(已改無(wú)錯(cuò)字)
2025-01-16 22 本頁(yè)面
【正文】 有了高質(zhì)量的預(yù)習(xí)，才能有行云流水的課堂，才能讓孩子真正參與到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中。否則，孩子可能在語(yǔ)文課堂上一無(wú)所獲。
筆記。孩子需要養(yǎng)成課堂上記錄筆記的習(xí)慣。再好的記憶也比不上及時(shí)將課堂要點(diǎn)記錄下來(lái)，不但及時(shí)加深了印象，同時(shí)能夠?yàn)閺?fù)習(xí)提供有力的資料保障。請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持沒(méi)課檢查孩子的筆記，可以肯定地說(shuō)筆記將直接反映了孩子課堂上是否認(rèn)真地聽(tīng)了講。請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一本《新華字典》，我要求每一節(jié)語(yǔ)文課孩子都應(yīng)有字典相伴，孩子應(yīng)該養(yǎng)成隨時(shí)翻閱字典的習(xí)慣，不懂就問(wèn)，不懂就查是非常好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
練習(xí)。練習(xí)一定程度上檢驗(yàn)了孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不時(shí)檢查他們的作業(yè)不適為好的方法。更關(guān)鍵的是孩子在訂正時(shí)要確保正確，錯(cuò)誤的第一印象可能會(huì)起到反作用。開(kāi)學(xué)來(lái)進(jìn)行了兩次聽(tīng)寫(xiě)，兩次聽(tīng)寫(xiě)均有孩子訂正錯(cuò)誤家長(zhǎng)仍然簽字的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)要注意幫助糾錯(cuò)，免得耽誤孩子第一時(shí)間掌握新知識(shí)。家長(zhǎng)可能會(huì)有這樣那樣的理由指導(dǎo)不了孩子，但是你絕對(duì)沒(méi)有理由不幫助孩子，最簡(jiǎn)單的校對(duì)我們完全有能力勝任，而且也一定能夠通過(guò)這些讓孩子養(yǎng)成好的訂正習(xí)慣。
競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的催化劑，是最難能可貴的學(xué)習(xí)習(xí)慣。優(yōu)秀的孩子之所以?xún)?yōu)秀是因?yàn)樗胁粩嗥床?，時(shí)刻上進(jìn)的積極精神，讓孩子懂得競(jìng)爭(zhēng)的重要，學(xué)會(huì)不
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