20xx如何培養(yǎng)生作文的創(chuàng)新能力(已改無(wú)錯(cuò)字)
2025-01-16 22 本頁(yè)面
【正文】 穩(wěn)的文章少見了。 二、開拓學(xué)生作文思路，培養(yǎng)學(xué)生作文創(chuàng)新能力 不少學(xué)生一提到作文就感到頭痛。在他們的筆下普遍存在著題材狹窄，內(nèi)容雷同，結(jié)構(gòu)相似，甚至無(wú)話可說(shuō)的弊端。這些學(xué)生的作文思路狹窄，急待我們?nèi)ラ_拓。那么，怎樣才能有效激活學(xué)生的思維呢？ ①原型啟發(fā)法 從心理學(xué)的角度看，學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的形成，常常有賴于“原型啟發(fā)”。教師憑借優(yōu)秀課文為原型進(jìn)行啟發(fā)，不僅易于打開學(xué)生思路，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在教了《白楊禮贊》一類借物喻人的文章后，為達(dá)到讀寫結(jié)合的目的，教師可啟發(fā)學(xué)生思考：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，回憶你們所熟悉的事物中，哪些東西可用它的特點(diǎn)來(lái)比喻人的高尚品格的。這
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