20xx小學英語教研組工作參考計劃(已改無錯字)
2025-01-15 02 本頁面
【正文】 展學習和運用英語的渠道，使學生樂學、愛學，以防止部分學生過早失去學習興趣和決心，造成中、高年級的兩極分化?！ ∵M一步轉(zhuǎn)變老師觀念，習慣新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養(yǎng)學生運用語言進展交際的才能。堅持發(fā)揮老師的主導作用，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性，讓學生成為真正的主人。堅持以學生構(gòu)成性評價為主，評價方式具有多樣性和可選擇性，以學生參與各種教學活動的表現(xiàn)和使用才能為主要依照?！ 〗又ハ嗦犝n學習，做到點面結(jié)合。加強對英語教研組工作的指導。要真正構(gòu)成研究教材，研究教法，討論學法的濃郁教研氣氛。要協(xié)助老師使用科學的、實在可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的才能，促使老師制造性地使用好新教材。做到重參與、重過程、重提高?；顒拥闹攸c圍繞課堂教學研究，要突出活動的設計與展開、教學的評價與施行，資源的利用與開發(fā)?！ ∨囵B(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的才能是英語教學的重點。因而要依照小學生學習的特點創(chuàng)立以活動課和任務型的教學方式。采納韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓舞學生大膽運用英語。同時，積極開展
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