20xx初三語文教師年度考核個人參考總結(jié)【5篇】(已改無錯字)
2025-01-13 22 本頁面
【正文】 但由于才能不強的同學(xué)?！ @部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績有望搞提高。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，根底又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)展課余時間個別輔導(dǎo)。 由于這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，覺察征詢題及時糾正?！ ≌n后覺察學(xué)生作業(yè)征詢題也及時處理，及時講明晰，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的才能。以上確實是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地點存在缺乏，希望在今后的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，獲得更好成績?！ ?021初三語文教師年度考核個人總結(jié)(四) 光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期立即完畢了，本學(xué)期我擔(dān)任初三年級語文教學(xué)工作，學(xué)生立即面臨升學(xué)考試，我深知肩負(fù)的責(zé)任嚴(yán)峻，因此本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展了工作： 一、領(lǐng)導(dǎo)注重、治理科學(xué)是成功的保證 初三工作是學(xué)校的生命線，校長和主任等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為注重。屢次召開初三工作會議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會，分析學(xué)情、教情。按照本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的優(yōu)勢，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，施行培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補優(yōu)勢，努力到達(dá)理想的目的。在教師和學(xué)生都慌亂的情況下，及時做好思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識，重新制定，使學(xué)生和教師的情緒穩(wěn)定，順利進(jìn)入最后的沖刺階段，為中考作了充分的預(yù)備?！ 《⒓w備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高 團(tuán)結(jié)協(xié)作，營建良好的工作氣氛，這對畢業(yè)班的教師顯得特別重要。常交流經(jīng)歷，彼此毫無保存?？偸且陨碜鲃t，及時提點。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作盡管特別辛苦，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。已成為我們年級教師的工作目的。這是我們的年級精神，更是蔣中精神。我想這也是我們成功的緣故所在吧! 三、更新觀念，抓好復(fù)習(xí)，提高成績 抄寫、背誦 每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有認(rèn)識地模仿大家作品，自主寫作。關(guān)于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改。同時在抄寫的根底上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，由于背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的方法?！ ≡谡Z文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在特別大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識才能、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進(jìn)學(xué)生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)?！ 〗處煈?yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對征詢題充分考慮后，學(xué)生按照已有的經(jīng)歷，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的征詢題進(jìn)展辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，明白得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。如此的課，課堂氣氛特別爽朗，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去考慮，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值?！ ∵@一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述本人對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了寬敞的舞臺。 認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的根本精神，深化研究教材，吃透教材，明確教學(xué)目的，重點難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，可以駕馭教材?！ 〕跞掳雽W(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，因此要認(rèn)真研究每一冊教材，結(jié)合考試考點對每冊教材都要進(jìn)展系統(tǒng)的分析，對知識點做好分類、歸納和總結(jié)，不上無預(yù)備的課，帶著學(xué)生扎實系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。認(rèn)真研究近五年來中考題型，針對每一個考點
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