20xx最新暑假實踐思想?yún)R報樣本精品范文(已改無錯字)
2025-01-12 05 本頁面
【正文】
其次，我們的教育程度參差不齊，我們所支教的小學(xué)操場不正，教學(xué)設(shè)施缺乏，特別是在體育、音樂、科技啟蒙方面的設(shè)施基礎(chǔ)是沒有。學(xué)校沒有足球，籃球，只有一個乒乓球臺。音樂老師的教學(xué)用具只有一把手風(fēng)琴。而在縣城的另一邊的小學(xué)則是設(shè)施齊備。自然也不能與西安或者北京的小學(xué)相比了。師資方面，盡管有近一半的老師是青年教師，然而在教學(xué)方面依舊局限于舊時教學(xué)。并且在推廣一般話的方面存在一定難度，我們在支教的前兩天基礎(chǔ)是“單向交流”，學(xué)生聽得明白我們講啥，然而我們聽不明白學(xué)生說的話。
還有一點比較令人欣喜，我們看到了農(nóng)村轉(zhuǎn)型的成果，農(nóng)民經(jīng)商，進城打工，種植新品種。農(nóng)村差不多出現(xiàn)了與從前不同的狀態(tài)。然而由于東西部差距的問題，西部的農(nóng)村無法做到像東部一樣，將都市作為依靠，產(chǎn)品主要銷往都市。西部農(nóng)村由于西部高消費程
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