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幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃五篇(已改無(wú)錯(cuò)字)

2024-12-07 04 本頁(yè)面
  

【正文】 長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平,同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源?! ∵@一學(xué)年我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是:繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神,以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),以新觀(guān)念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,提高家教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。  二、工作目標(biāo):  倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高  強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),家園密切配合,形成合力,達(dá)成共識(shí),實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展?! ∪?、工作措施:  加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性  (1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),使合作意識(shí)深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀(guān)念,在家園交流中,把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系?! ?2)組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì),通過(guò)交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效,促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平?! 〖訌?qiáng)幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,從而共商教育策略,協(xié)同進(jìn)行教育?! ?1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座:有園主持的,也有班級(jí)主持的。有專(zhuān)家主講,也有家長(zhǎng)主講。有較大規(guī)模的講座,也有較小范圍的沙龍研討?! ?2)做好家訪(fǎng)工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪(fǎng),入園后進(jìn)行不定期家訪(fǎng)。  (3)組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),把家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園共育好時(shí)機(jī),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀(guān)、所思、所想反饋出來(lái),互相交流,共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深入,更有價(jià)值?! ?4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用,通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系?! ?5)建立幼兒園網(wǎng)站,開(kāi)辟教育科研、保育論壇、家園共育等欄目,使家園溝通速度更快、效率更高?! ?6)通過(guò)電話(huà)、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等,與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作?! ?7)繼續(xù)開(kāi)通家園熱線(xiàn),進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系?! ∽⒅丶议L(zhǎng)的參與,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,增強(qiáng)教育合力?! ?1)發(fā)揮家委會(huì)的作用,使家委會(huì)參與幼兒園的管理,在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?! ?2)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見(jiàn)和建議?! ?3)開(kāi)展內(nèi)容豐富的迎新家園同樂(lè)親子活動(dòng)、慶六一活動(dòng),使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè),使家園關(guān)系更為密切?! ?4)繼續(xù)邀請(qǐng)具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園擔(dān)任爸爸老師、媽媽老師,走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng),  注重幼兒園與家庭的互動(dòng),形成暢通的家園雙通道?! ?1)繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》,使園刊更好地成為幼兒園與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通互動(dòng)的窗口。不僅利用園刊向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí)。宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息。報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果。而且可組織家長(zhǎng)開(kāi)展一些專(zhuān)題討論,從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。  (2)豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容,一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí),另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),增加焦點(diǎn)寶寶、交流共享等欄目,增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性?! ?3)把家長(zhǎng)會(huì)改為參與對(duì)話(huà)式的家園交流會(huì),家長(zhǎng)、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn),闡發(fā)自己的意見(jiàn),相互碰撞,共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略?! ?4)開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)來(lái)稿專(zhuān)欄,使家長(zhǎng)教育家長(zhǎng),來(lái)提高家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)?! ?5)進(jìn)一步發(fā)揮家園聯(lián)系冊(cè)的功能,使家園聯(lián)系冊(cè)成為家園互相交流信息的一種有效渠道?! ∮變簣@家長(zhǎng)工作計(jì)劃五篇(五)  一、指導(dǎo)思想  隨著教育改革的不斷深入,人們?cè)絹?lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,學(xué)前教育必須和杜會(huì)教育  、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成,缺少任何一個(gè)方面,都會(huì)影響著教育整體功能的發(fā)揮,所  以,幼兒園教育必須與杜會(huì)教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。為此,新學(xué)年,我園將以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)  發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)。以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)。以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園為目標(biāo)。通過(guò)多途徑的溝通交流方式及  開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng),讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的保教工作,了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法,充  分認(rèn)識(shí)到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性,并全面宣傳科學(xué)家教知識(shí),幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,改進(jìn)教育  方法,從而形成家園共育的良好局面,實(shí)現(xiàn)家園一
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