小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文筷子的傳說(shuō)原文及教案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-12-07 03 本頁(yè)面
【正文】 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：漢字部首的確定；頓號(hào)的用法。培養(yǎng)民族自豪感。 教學(xué)難點(diǎn)：用自己的話說(shuō)筷子的由來(lái)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 筷子、磁帶、錄音機(jī)、字典、生字卡片 教學(xué)安排 2課時(shí) 板書(shū)設(shè)計(jì) 筷子的傳說(shuō) 快子：樹(shù)枝 筷子：細(xì)竹 種類繁多：玉石筷 象牙筷 金筷 銀筷 教學(xué)后記 作為一種偉大的發(fā)明，作為祖國(guó)榮譽(yù)的介紹，5兩個(gè)在情感教育上有驚人的相似，但他們又是不同的，一個(gè)是史實(shí)，一個(gè)是傳說(shuō)。因此在教學(xué)中，我就通過(guò)抓住對(duì)“傳說(shuō)”一詞的理解，讓學(xué)生明白筷子發(fā)明的過(guò)程，并學(xué)會(huì)復(fù)述?！ 〉谝徽n時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 能為指定的生字確定部首，初步學(xué)會(huì)用部首查字法查字典，學(xué)會(huì)本課生字，區(qū)分“魚(yú)”與“漁”，“兩”與“倆”的用法?！ ≈啦⒛軓?fù)述關(guān)于筷子由來(lái)的傳說(shuō)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一、揭題，理解“傳說(shuō)”，教學(xué)“筷”?！ 】隇槭裁词侵褡诸^？由此可見(jiàn)—— 二、初讀課文 自讀，思考：傳說(shuō)中第一雙筷子究竟是什么做的？是在什么時(shí)候發(fā)明的？ 反饋 三、再讀課文，自學(xué)生字。 默讀，劃出新詞?！ ∷娜诵〗M完成填空?！ 】?，（）結(jié)構(gòu)，查（）部，部首在（）?！ C，（）結(jié)構(gòu)，查（）部，部首在（）。 嫌，（）結(jié)構(gòu)，查（）部，部首在（）。 印，（）結(jié)構(gòu)，查（）部，部首在（）?！ ⌒〗Y(jié) 上下結(jié)構(gòu)的字，部首有時(shí)在上，有時(shí)在下；左右結(jié)構(gòu)的字，部首有時(shí)在右，有時(shí)在左?！ ∷?、練習(xí)用部首查字法查字?！ 』仡櫜渴撞樽址ú襟E?！ ≡谧值渲胁榈健跋印?，看看這個(gè)字有幾種意思?！ —?dú)立查“印”，說(shuō)說(shuō)你是怎樣分步查到的?！ ”荣悾赫n作1 五、鞏固部首查字法，區(qū)分形近字?！ ^(qū)分“魚(yú)”與“漁” a、第一雙被稱為快子的筷子是誰(shuí)發(fā)明的？ b、漁夫的漁是什么意思？用部首查字法在字典中查出來(lái)?！ 、以捕魚(yú)為生的人叫——。“魚(yú)”與“漁”意思不一樣。如果我們要查魚(yú)，該查什么部？ d、小結(jié)：大
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