小學(xué)三年級語文漢字偏旁部首教學(xué)設(shè)計(已改無錯字)
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 用拼音自己學(xué)會，以增強自信和學(xué)習(xí)興趣?！ 〉诙n時 教學(xué)要點 朗讀生字、詞語、句子，讓學(xué)生用生字組詞，進行練習(xí)以進一步鞏固生字詞?！ 〗虒W(xué)過程 ?。?）復(fù)習(xí)檢查 A、讓學(xué)生朗讀課文一遍?！ 、指名認讀偏旁、生字和詞語?！ 、讓學(xué)生指出生字的結(jié)構(gòu)，并且指出那些字的結(jié)構(gòu)是相同的?！ 。?）組詞教學(xué)。重點是“江”、“樹”、“苗”?！ ±蒙诌M行組詞，并完成課后練習(xí) “江”除了組成詞語“長江”之外，還可以組成什么詞語?！ 皹洹背私M成詞語“長江”之外，還可以組成什么詞語?！ 懊纭背私M成詞語“長江”之外，還可以組成什么詞語?！ 。?）朗讀句子，加深對生字的印象 A、指名讀句子“大風(fēng)吹倒了小樹。”“我把小樹扶了起來?！薄 、讓學(xué)生按照這種方式利用其他生字進行造句，以便加深對生字的印象?！ 。?）回顧全文，揭示課題 告訴學(xué)生今天我們學(xué)習(xí)的課文是“加偏旁，認一認”。這篇課文是教我們一個漢字加上一個偏旁可以構(gòu)成一個新的漢字。這是我們漢字構(gòu)成中的一條規(guī)律。我們可以用這種方法認識許多漢字。 ?。?）練習(xí)指導(dǎo) 讓學(xué)生在練習(xí)中舉出其它加偏僻構(gòu)成新漢字的例子（例如：“紅”，“好”）【篇三】小學(xué)三年級語文漢字偏旁部首教學(xué)設(shè)計 《換偏旁認一認》： 教學(xué)的目的和要求 會認識“她、棵、拾、扔、玩、村”六個生字，知道后面六個詞語的意思。 初步了解形聲字的特點，掌握識字的方法?！ 〗虒W(xué)重點理解形聲字的字義 教具字詞卡片 課時安排2課時 第一課時 教學(xué)要求 會認“她、棵、拾、扔”四個生字，理解詞的意義?！ ∧苡盟鶎W(xué)的生字組詞，說一些簡單的句子?！ ∵M一步鞏固形聲字形旁表意、聲旁表音這一特點識字。 教學(xué)過程 復(fù)習(xí)熟字以及形聲字形旁表意、聲旁表音的特點。 學(xué)習(xí)第一組生字?！ 。?）精讀左邊的熟字，正音。根據(jù)形聲字的特點，指出“他”的形旁和聲旁?！ 。?）根據(jù)拼音拼讀右邊的生字，老師正音；進一步提問“他”和
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