北師大培訓心得體會【三篇】(已改無錯字)
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 下才可以有針對性的發(fā)揮自己的長處，彌補自己的短處?！ 捌鋵嵞銢]那么重要” ——心態(tài)篇 在心態(tài)這一篇里，我感受最深的首先是認清自己。古希臘阿波羅神殿上曾刻著這樣一句箴言：“人啊，認識你自己!”古語也有云“畫眉麻雀不同噪，金雞烏雞不同窩”。所以，人首先要認清自己?？墒聦嵤牵苏J識自己是很難的，既不容易認清自己的缺點和不足，也難以認清自己的優(yōu)點和長處，還有就是難以認清自己內心的渴望。一般來說，人們看待其他人的缺點與不足是清楚的，而對自己的缺點和不足則是模糊的。找別人的毛病相對容易，有時甚至是主動的，找自己的毛病卻不容易做到，而且往往是被動的。這就像一個人挑著籮筐，看待缺點和不足時，別人是前面的籮筐，自己是后面的籮筐，眼睛只盯著前面那只而忽略后面那只?？创煽兒拓暙I時，自己又變成了前面的籮筐，別人則成了后面的籮筐?！ ≡僬呔褪钦J清環(huán)境。有時候，人們不能正確認識自己，主要是因為沒有認清周圍的環(huán)境，忽略了自己與他人的關系，忽略了領導和周圍同志為自己提供有利條件包括熱情關心、大力支持的事實。一個人工作取得了成績，為單位建設做出了貢獻，事業(yè)取得了成功，這固然是他自己不懈追求、拼搏奮斗的結果，但任何孤立的個人，失去奮斗的“場”，沒有成才的“境”，缺乏進取的“勢”，脫離系統(tǒng)的“網(wǎng)”，都將一事無成。這個“場”、“境”、“勢”和“聯(lián)系之網(wǎng)”，就是主觀以外的客觀因素。應該記住馬克思的教導：“人，不是單個人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關系的總和”。而作為一名教師，更是如此。王曉春教授講的主要問題是問題學生。他總結，對于問題學生，有些你真的可以改變，但是有些你真 的改變不了，對于改變不了的，你用力管還不如不管。所以，想清楚其實你沒那么重要，把心態(tài)擺好。因為，只有這樣，你才有更多的精力，更高的效率投入到教育教學工作中去?！ ∥疫€要說的關于心態(tài)的問題是教師要擺正自己的位置，擺正自己的心態(tài)，認清自己的角色，這樣才能夠把這種好的心態(tài)傳遞給孩子們，讓他們感受到生活的意義，生命的樂趣?！ ∪绾巫吆卯斍斑@一步 ——行動篇 認清了形勢，把握好了心態(tài)，接下來的工作就是落實到實際行動中了。王文麗老師說過一句話“一個人要想成功必須具備四個條件。你能行有人說你行說你行的人得行健康的身體”。我感覺特別有道理。當然為什么把“你能行”放到第一位?我自己的理解是，這是前提，是基礎。如果你不行，那么再有人說你行，說你行的人再行，你的身體在健康，也沒有意義。“你能行”是基礎?；A打得不好上面的高樓設計的再好，也蓋不起來?！ ∈紫任腋杏|最多也是最深的就是，每一位優(yōu)秀的教師，真的是無一例外的，都是在用心做教育，用心做事。最開始，每個人都在統(tǒng)一起跑線上，為什么后來有的人就脫穎而出有的人仍然是默默無聞? 任校長的親身經(jīng)歷一直都存留在我的腦海中揮之不去，這次參觀北京燈市口小學時候，何老師的奮斗史也和任校長的經(jīng)歷有異曲同工之妙。何老師剛剛工作的時候只是一名代課教師，半年后轉正，數(shù)年來，她每天晚上8點之前沒有休息過，一直在搞業(yè)務，現(xiàn)在的她已經(jīng)是一名教科研主任，而她和她的師傅每周末還要自動加班。王文麗老師說的“俯仰皆是學習”只要你用心。哪怕是沒有哪怕和別人
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