老鷹捉小雞的活動(dòng)方案(已改無錯(cuò)字)
2024-12-07 01 本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)準(zhǔn)備 器械準(zhǔn)備：人手一根海綿條(分紅、黃、藍(lán)、綠四組)，數(shù)字標(biāo)記貼，老鷹圖片。 場(chǎng)景準(zhǔn)備：雞媽媽、雞寶寶胸飾若干。錄有民間童謠的音樂磁帶?！ ∥?、活動(dòng)過程 由于這個(gè)活動(dòng)包含了觀察、探究、討論、操作這四方面的內(nèi)容。其中觀察、操作既是小學(xué)生感興趣的內(nèi)容，又是活動(dòng)過程的重點(diǎn)。玩是孩子的天性，孩子的認(rèn)知活動(dòng)都是從玩開始的，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了以下四個(gè)以玩為核心的活動(dòng)環(huán)節(jié)： 讓孩子盡情地玩，激發(fā)參與的欲望。 指導(dǎo)孩子有意識(shí)地玩，體驗(yàn)求知的快樂?！ ∫龑?dǎo)孩子在玩中交流，感受協(xié)作的樂趣?！ ?shí)現(xiàn)玩在活動(dòng)中的延伸，體現(xiàn)活動(dòng)的價(jià)值?！ 榱俗寣W(xué)生全體全面主動(dòng)參與活動(dòng)過程中，設(shè)計(jì)以下具體的活動(dòng)環(huán)節(jié)： (一)讓孩子盡情地玩，激發(fā)參與的欲望?！ ≡谡n程的第一環(huán)節(jié)，利用興趣導(dǎo)學(xué)法引出主題，設(shè)計(jì)了利用海綿條進(jìn)行課前訓(xùn)練及《老鷹抓小雞》的游戲活動(dòng)?！独销椬バ‰u》是民 間常見的深為少年兒童喜愛的游戲活動(dòng)形式，我們通過民樂童謠有目的的在課程的一開始就將學(xué)生直接引入到民間游戲氛圍中。并利用老鷹和小雞的角色，進(jìn)一步延續(xù)貫穿活動(dòng)。此環(huán)節(jié)有效激發(fā)了學(xué)生參與活動(dòng)的欲望，為其感受盡情快樂提供了機(jī)會(huì)。 (二)指導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地玩，體驗(yàn)求知的快樂?！ 毒V要》指出提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)孩子都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。海綿條柔軟，可塑性強(qiáng)，學(xué)生可以通過對(duì)其進(jìn)行彎彎繞繞，建構(gòu)出多種玩法。在第二環(huán)節(jié)創(chuàng)編玩法的過程中，教師作為孩子探究活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者，為了引導(dǎo)學(xué)生在玩的過程中體會(huì)怎樣玩才最有趣?我們采取觀察探索、分組操作及個(gè)別指導(dǎo)法，通過指導(dǎo)孩子思維方向，引導(dǎo)孩子大膽探索，為每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自由的創(chuàng)作空間。我們都知道體育活動(dòng)不僅可以發(fā)展動(dòng)作，還可以發(fā)展語(yǔ)言。在
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