【正文】 努力過!曾認(rèn)真過! 給我一個(gè)機(jī)會(huì)(作文) 第13篇： 光匆匆，到分手的候我才明白我們的師生情是多么地深厚，相信我們這三年的情誼，能夠濃縮成一杯茶，幫我們驅(qū)逐我們心頭的..，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心里，不會(huì)因?yàn)楣舛?，海?nèi)存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田! 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登. 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李， 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，天下最偉大，最高潔. 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人。您的可敬，則在于總是給別人供給方便. 是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育是您，教師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!教師請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，來生再做您的學(xué)生. 給我一個(gè)機(jī)會(huì)(作文) 第14篇： 有些人常常抱怨展示自我的機(jī)會(huì)很少，其實(shí)，并不是沒有機(jī)會(huì)，只是在于你會(huì)不會(huì)把握機(jī)會(huì)。 今年是建國60周年，學(xué)校舉行演講比賽，每班僅有一個(gè)名額。教師問起誰想?yún)⒓?，僅有寥寥幾個(gè)同學(xué)舉手。教師讓自愿參加的同學(xué)出一份稿子，演講還要脫稿。爸爸媽媽很支持我，給我打了一份稿子，利用周末空閑的間我背會(huì)了演講稿。星期一教師又問起了這件事，僅有我的手晃晃悠悠地舉了起來。 當(dāng)我站在話筒前，一種自豪感油然而生。不管我的演講如何，不管我是否得到了名次，可是我抓住了這次機(jī)會(huì)，我又給了自我一次展示的機(jī)會(huì)，我又使自我成長了一次。 有這樣一個(gè)故事：一隊(duì)商人騎著駱駝在沙漠里行走，他們?nèi)ふ乙粋€(gè)傳說的金礦，可是找了好久也沒有找到，就在他們要放棄的候，突然空中傳來一個(gè)神秘的聲音：“抓一把沙礫放在口袋里吧，它會(huì)成為金子。“有人聽了不屑一顧，根本不信，有人將信將疑，抓了一把放在袋里。有人全信盡可能地抓了一把又一把沙礫放在大袋里，他們繼續(xù)上路，沒帶沙礫的走得很簡便，而帶了的走得很沉重。很多天過去了，他們走出了沙漠，抓了沙礫的人打開口袋欣喜地發(fā)現(xiàn)那些粗糙沉重的沙礫都變成了黃燦燦的金子。 在別人看到還是風(fēng)險(xiǎn)，在別人還在猶豫、觀望，會(huì)把握機(jī)會(huì)的人早已經(jīng)行動(dòng)了，當(dāng)別人看明白，他們已經(jīng)成功了。這些人是驕者，是上上人，是大成功者，是資本家。而勇敢者，當(dāng)別人告訴他們有一個(gè)機(jī)會(huì)，然而有風(fēng)險(xiǎn)，但他們也敢于勇敢地去把握，這些人是強(qiáng)者，是中人，是成功者，是老板。而那些當(dāng)機(jī)會(huì)來臨，只看到風(fēng)險(xiǎn)的人，選擇放棄人，是弱者，是下人，是失敗者，是打工者。智者尋找機(jī)會(huì)，勇者把握機(jī)會(huì)，膽小者放棄機(jī)會(huì)，無知者不知機(jī)會(huì)。 讓我們都試著給自我一個(gè)機(jī)會(huì)吧，給自我一個(gè)機(jī)會(huì)，就是給自我一份成功的期望。 給我一個(gè)機(jī)會(huì)(作文) 第15篇： 假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)在仲夏分再次踏入我陌生而又熟悉，相處六年的教室，撫摸那留下我點(diǎn)點(diǎn)印跡的桌椅，像平常一樣坐在自我的座位上抬頭聽講。 假如再給我一次機(jī)會(huì)，我絕不會(huì)厭倦枯燥的學(xué)業(yè)，而是全身心地?fù)湓跁旧?。我?huì)在課間漫步在操場小徑上，遠(yuǎn)望高大的教學(xué)樓，寬敞的空地，而不是瘋了似的奔跑。 假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)輕輕走進(jìn)音樂室，讓一個(gè)個(gè)音符在琴鍵上躍動(dòng)起來，譜成一曲美妙的旋律，簡便我心。卻不是在音樂課上說話、遞紙條。 假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)走進(jìn)教師的辦公室，為他們收拾一疊疊試卷，合上攤開的課本，輕輕折上教師備好的課案，并不忘為他們在桌上的花瓶內(nèi)插上濃郁、芬芳的康乃馨，讓他們刻感到溫暖。而不是給教師起綽號(hào)，讓他們悲痛。 假如再給我一次機(jī)會(huì)，我愿意說：“教師，你是愛的耕耘者，愛的播種者，是您把知識(shí)的雨露灑向我們，才讓我們的心田綠草如茵、繁花似錦?！倍皇窍蛲鶡o拘無束、放縱的生活，不是負(fù)了您的期望，上課，眼光射向窗外。 假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜同學(xué)間的友誼，主動(dòng)關(guān)愛、幫忙他人，為同學(xué)解決困難，在他人需要幫忙，及伸出援助之手。而不是為了一些雞毛蒜皮的小事，跟同桌大吵一架。 假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)在課上認(rèn)真做筆記、進(jìn)取舉手回答教師提出的問題，迎來教師和藹的微笑。卻不是在自習(xí)課上大玩大鬧，以致作業(yè)“拖堂”才能交上。我會(huì)獲得無數(shù)榮譽(yù)而不是家長、教師失望的眼神。 一切的一切都過去了，如果上天這個(gè)怪老頭能再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我必須努力學(xué)習(xí)，而不是為“夢”消得人憔悴。似水年華已經(jīng)流入間的海洋里一去不復(fù)返。我不禁如朱自清般“頭涔涔而淚潸潸”了。雖然如此，但我會(huì)把這種懷想永遠(yuǎn)烙在心靈上，對(duì)母校的愛，也是不變到永遠(yuǎn)。 給我一個(gè)機(jī)會(huì)(作文) 第16篇： 云卷云舒，卷舒的是心靈的純凈無暇；雁過雁往，過往的是人性的清姿麗影；花開花落，開落的是靈魂的郁秀芬芳。 應(yīng)對(duì)著這些卷舒的云朵，過往的雁群，開落的花雨，我不禁為之贊嘆。應(yīng)對(duì)自然賦予我們的茫茫宇宙。我不禁為之折服。于是。我站在高山之巔。大聲呼喊：大自然，我好想懂你，成為你的好朋友。 曾幾何，我無意中發(fā)現(xiàn)了“滄海桑田”這個(gè)詞語（好作文盡在找作文網(wǎng)），剎那間，我的靈魂仿佛到了另外一個(gè)世界。我才認(rèn)識(shí)到世界原先是這樣的浩大，相比之下，我們只是滄海一粟。歲月變遷，我們都會(huì)成為記憶。于是我的心胸開闊了起來。是大自然讓我懂得了大海的寬廣，天空的廣闊，更讓我懂得了比天空更廣闊的是人的心靈。 于是，我在心里輕輕地念著：大自然，我想握住你的手。 曾幾何，夕陽西下，我看到了百鳥歸巢的溫馨畫面，一股暖流升騰在我的胸膛，于是我急匆匆地向家跑去，我看到了家中升起的裊裊炊煙，看到了為我敞開的大門，明亮的門燈，一種叫做感動(dòng)的液體從我的雙眼滑落，投進(jìn)了我所熱愛的這一方土地，于是我懂得了家是避風(fēng)的港灣，家是最溫暖的地方。 于是，我高聲喊著：大自然，我想握住你的手。 曾幾何，我在電視上看到一頭獵豹追逐鹿群的場景，那卷起的滾滾塵土，那斑駁的紅色，成了我永久的記憶。我的心猛烈地跳動(dòng)著，我第一次懂得了什么叫做優(yōu)勝劣汰，什么叫做適者生存，不適宜者淘汰，這個(gè)就是大自然教給我的。于是我明白了在這個(gè)世界上競爭是有多么的激烈，我開始努力地學(xué)習(xí)。 于是我振臂高呼：自然，我必須要握住你的手。 是自然，教給我心靈的寬廣、家的溫暖、競爭的激烈，花開花落，都是自然界中最普遍的現(xiàn)象，正是最好的證明。給我一個(gè)懂你的機(jī)會(huì)，我將握住你的手，譜寫人世間最美麗的篇章。 給我一個(gè)機(jī)會(huì)(作文) 第17篇： 如果說努力拼搏是成功的必須，那把握機(jī)會(huì)就是成功的捷徑?？墒牵F(xiàn)實(shí)是有許多人找不到機(jī)