教育局安全綜治辦年終工作計劃-閱讀頁
2024-12-06 23:39本頁面
【正文】 的全員性應(yīng)對突發(fā)事件疏散逃生演練，重點強化住宿生的逃生演練，強化學生在面對危險時的自救自護知識和逃生能力，增強廣大師生的公共安全意識和防災(zāi)避險的能力。繼續(xù)加大“三防”投入力度，配齊專（兼）職保安，完善電子監(jiān)控系統(tǒng)，逐步推進與公安聯(lián)網(wǎng)，充分發(fā)揮防范作用；健全落實安全工作管理制度，提升安全工作管理水平，貫徹落實好安全隱患排查和整改工作，切實落實好學校維穩(wěn)安保工作的各項防范措施，建立安全預(yù)警機制，完善預(yù)案，強化演練，規(guī)范信息報送，加強督查力度，及時消除安全隱患；加強寄宿生的安全管理，重點要加強學校消防、防踩踏、食品衛(wèi)生、交通安全、電力、校園網(wǎng)絡(luò)的管理力度，特別是要采取強有力的措施防范學生間由于心理疏導(dǎo)不到位、矛盾化解不及時造成的極端事件發(fā)生，確保學校及師生人身和財產(chǎn)安全。按照普及培訓、重點培訓和專項培訓相結(jié)合的原則，繼續(xù)加強主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)干部和全體教師的安全培訓工作，不斷增強他們的安全意識、管理能力、防范技能和應(yīng)急處置水平。同時，結(jié)合高中段學生軍訓工作，扎實深入開展學生急救技能培訓，提升培訓的效果。各校要緊密結(jié)合實際，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，建立并完善創(chuàng)建活動的長效機制，將創(chuàng)建活動納入校園文化建設(shè)，不斷推向深入。 完善矛盾排查調(diào)處機制。重要的糾紛和矛盾，要及時上報，并積極協(xié)同解決，不得把本單位應(yīng)該解決的問題推給上級、推向社會；要進一步完善各類調(diào)處機制，充分發(fā)揮學校教代會的作用，切實關(guān)心群眾生活，著力解決重點對象的實際困難，妥善安排好他們的生活，及時、有效地化解矛盾糾紛。 合力推進校園周邊整治。在當?shù)鼐C治等部門的協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)下，定期或不定期開展集中整治和專項整治行動，著力解決侵害師生人身財產(chǎn)安全、食品衛(wèi)生和交通安全以及流動攤點、黑網(wǎng)吧等重點問題，使學校周邊治安環(huán)境得到明顯改觀。嚴格按照各級綜治部門和教育主管部門的工作要求，落實部門職責，按照規(guī)定的時間、內(nèi)容和方式要求，及時報送涉及學校安全穩(wěn)定的重大信息，包括重大突發(fā)性事件、重要社會動態(tài)、緊急災(zāi)情疫情、造成師生人身傷害和財產(chǎn)重大損失的安全事故及師生非正常傷亡、學生在校期間出走失蹤等重要情況，避免因遲報、漏報和瞞報導(dǎo)致處置困難所造成的工作上的被動。 二、工作目標 （一）全面掌握我校內(nèi)部各類矛盾糾紛的狀況和可能引發(fā)重大矛盾糾紛的基本因素，找出突出的熱點、難點問題和潛在的矛盾糾紛，做到底數(shù)清、情況明； （二）化解矛盾糾紛，切實消除容易引發(fā)矛盾糾紛的源頭性、根本性、基礎(chǔ)性問題； （三）建立矛盾糾紛排查化解各項工作制度，形成矛盾糾紛排查化解工作長效機制，著力提升矛盾糾紛的發(fā)現(xiàn)能力、防范能力、化解能力，努力做到“糾紛不激化，矛盾不上交”； （四）防止發(fā)生有重大影響的群體性的事件、個人極端事件。 四、方法步驟 （一）組織動員階段（即日起至15日）。 （二）全面排查階段（3月16日至4月30日）。 （三）化解矛盾、完善機制階段（5月1日至6月30日）。 五、工作要求 學校把握好各個階段的工作重點和要求，集中時間、集中力量，扎扎實實抓好排查化解活動的落實，確保取得實效。把開展學校矛盾糾紛排查化解活動作為確保學校安定穩(wěn)定的重要措施來抓。 （二）落實各項制度。二是要進一步落實責任制度。在開展矛盾糾紛排查化解活動過程中，要堅持邊排查、邊化解、邊建立健全各項工作制度，實現(xiàn)排查化解工作制度化、經(jīng)?；?、常態(tài)化，充分發(fā)揮矛盾糾紛排查化解在維護學校安全穩(wěn)定中的作用。學校根據(jù)實際情況，針對學生特點，在初一和初二年段開設(shè)《法在我心中》的法制教育課程，配有教材、專職教師，做到有教材、有教案、有考評，切實增強學生遵紀守法、依法律己、依法辦事的意識，預(yù)防和減少青少年違法犯罪行為。 （四）堅持統(tǒng)籌推進。二是要將排查化解工作與完善群體性的事件應(yīng)急處置機制結(jié)合起來，推動制定完善各類群體性的事件應(yīng)急預(yù)案，有效構(gòu)建統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)有序、職責明晰、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機制。我校從這學期開始建立班級安全員，班級安全員除認真履行《安溪八中學生安全員工作職責》的相關(guān)要求。
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