【正文】 心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。 三、做一個理念新的教師 目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自我所教的學科，進取探索有效的教學方法。課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是教師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。并時常針對性的對自我的教學進行改善。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，所以，我們教師再也不能滿足用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫忙同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。我的夢想是不做教書匠，而要做一個教育家。 教師自評報告 第13篇： 本人經過第一階段師德師風教育學習，我對師德師風集中教育活動的認識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。 對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自我學懂啦，不再深入。 滿足過得去的工作作風，對政治理論學習、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。 堅持做到不體罰或變相體罰學生。 沒有真正深入學生中間去了解學生(異常是差生)， 三、整改措施 找準問題，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點，以“三個代表”重要思想為指導，努力加強自身師德師風建設，在思想上樹立為教學奉獻的精神，在行動上樹立傾心教學的典范。爭取堅持每一天看黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自我的政治素質。首先從實踐中學，同時勤從書上學，學習自我主管工作的專業(yè)知識，提高寫作本事，提高管理水平。其次向挫折和教訓學，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。 堅持夢想信念，堅定建設中國特色社會主義的信心。堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。堅持“兩個務必”，永葆共產黨人的政治本色。 在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習進取性，努力提高教育教學質量。 不斷豐富自身學識，努力提高自身本事、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，增強事業(yè)心、職責感，愛崗敬業(yè)。 教師自評報告 第14篇： 自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自我，要做一個合格的人民教師!認真學習和領會黨和和國家的教育方針、教育精神及“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不一樣程度的發(fā)展。 做一名師德高尚的教師。因而完善的教師職業(yè)道德素質就成了新時期教師素質的頂梁柱。我想，新時期的教師不僅僅要繼承對教育事業(yè)的愛，還要把這樣的愛現實化、行為化、把對教師事業(yè)的愛當成人生的一大追求、當成人生的價值體現的源泉。 做一個科研型教師。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情景、分析新問題、解決新矛盾的本領。在這幾年里，學校不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在調動學生學習語文的進取性、發(fā)揮學生的主體地位、提高課堂教學效益上取得了良好的成效。” 教師自評報告 第15篇： 學高為師，身正為范――這八個字是師范畢業(yè)時班主任給我的贈言。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種職責!俗話說：前事不忘，后事之師。 一、自身主要存在問題有： 理論學習較松懈。認為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江*同志提出的“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監(jiān)督，不如敷衍了事。理論聯系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關鍵所在。在實際生活中，僅有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復雜的社會環(huán)境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 工作中只知按規(guī)定，按部就班去做，缺乏工作能動性和創(chuàng)新意識。 主要原因：在工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。有的活動開展純粹是應付性的。有時在上課鈴響后才趕到教室，在為人師表這一點上打了折扣。原先在對待這些事時，也有過一點點的內疚，但很快便會原諒自我。如果在教育教學中每次碰到類似的現象都這樣應付，或不引起重視，構成一種習慣那后果是十分嚴重的。 進取參與政治學習，認真作好學習筆記。學習新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性。更要學習教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。 要嚴己。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡的努力。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的職責感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴格要求自我，進取作好防微杜漸的工作。 聽從校領導的工作安排，盡職盡責，教書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。同時和同事融洽相處，共同學習和探討。作為一名教師，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，為人師表，敬業(yè)樂教，堅持原則，依法執(zhí)教。 教育教學本事 刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，作到教學中目的明確，重點突出，難點分散，并在教學中滲透德育資料。認真學習教育教學理論，用以指導教學實踐。教學上努力創(chuàng)新，樹立以人為本的教育教學理念，努力吃透教材，了解學情，對每一個學生負責，鉆研教法，耐心答疑，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，因材施教，到達讓每一個學生都有所得。工作上兢兢業(yè)業(yè)，從未遲到或早退過、離崗過，本職工作盡心做，臨時工作進取做。工作中關心愛護每一個學生，對所有的學生一視同仁，嚴格要求，耐心教育，保護學生的合法權益，使每一個學生都能在愛的教育下健康成長。教學效果顯著，一年中教學成績在片聯考中一向名列前茅?；仡欁哌^的這一年，特作如下總結。深入學習了一系列文件精神，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任。日常生活中，能以一個黨員的標準規(guī)范自我的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關心群眾生活，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。 上半年：擔任預備年級的世博禮儀課，認真?zhèn)湔n，不拘泥教材，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動手制作課件，教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性，為切實培養(yǎng)學生禮貌禮儀習慣起到必須進取作用。將培訓中學到的理論、經驗運用到實踐中，如建立互助監(jiān)督學習小組網絡，以促進學生自主學習。每日堅持寫小作文片斷等。學生已基本熟悉、適應小組監(jiān)督、互助的學習機制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫忙，尤其在作業(yè)統計、抽查背誦等方面取得必須成效。 課文閱讀學習的方法有所改善。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的資料，但多數只停留在前兩項資料，而后三項資料的自主作業(yè)完成仍流形式。但發(fā)現學生之后往往圖完成數量而忽略了質量，下學期還要樹榜樣，提高資料與質量。每題間空一行。用鋼筆或黑水筆。有14的學生不能按時完成或及時訂正。 學生“兩頭”差距仍較大，且從進校摸底考至之后的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點輔導、培養(yǎng)。但如何讓這種熱情繼續(xù)堅持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學習中，還須進一步努力。 在對人文素質教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應運而生?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質教育的理念，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量，影響我在語文教學中的運籌帷幄。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級班的培訓，收益匪淺。下半年是實踐教學活動，每周四午時到各校參加聽課、評課活動，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級公開展示課，獲得好評。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準備的過程。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。 如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓。8月“工資福利”(xx)。 四、人事工作瑣碎、繁多，往往任務急，但依然認真細致，任勞任怨。養(yǎng)老保險金的基數調整。 統計：各項表格、人事數據、信息的采集、專技人才和工資的月報及年報統計等工作。年終考核表結果上報、反饋簽名、存檔工作。耐心、及時接待處理離退休人員的來信來訪中的各項事務，落實離退休教師的生活待遇(周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養(yǎng)老待遇調整補發(fā))。 進一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個人簽收一分，其余整理歸檔。 干部人事檔案工作：年初順利經過上級審查，幾乎沒有被扣分，并在四署經驗交流會上獲提名表揚，對我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進一步推動作用。 一年來，我繼續(xù)體驗著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰。并且還存在著諸多不足，如年紀輕，教學經驗尚且不足，還需多方面、多渠道學習、總結經驗，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術還需錘煉?？傊?，我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎，在實踐中對其進行充實，讓自我一步一個腳印，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。 一、職業(yè)道德方面 熱愛教育事業(yè)。關愛學生。具有健康的心態(tài)，樂奉獻。 二、專業(yè)水平方面 學歷到達所任學科本科學歷。板書整齊、漢字規(guī)范。會用電腦，能利用網絡等現代信息技術獲取教學資源進行學習和研究。 上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的本事。一般問題找中等生。桌間巡視時，注意對學困生進行應對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)。 任教學科期末、學年學生成績考查高校內平均水平。進取進行學歷進修學習。 建立新的課程觀，重視教材資料的整合、開發(fā)和利用，注重廣泛聯系社會生活，開發(fā)和利用課外資源。樹立新的學生觀，尊重學生的人格和差異，因材施教，用發(fā)展的眼光看待學生，關注學生的全面發(fā)展。能經過學生課堂學習活動、作業(yè)及知識考查情景，反思自我的教育觀念、教學行為，每周聽課兩節(jié)，聯系教學實際，主動進行教學方式的改革。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組教師學習、請教。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路，常常工作到深夜。 參與開發(fā)并實施一門校本課程，主持本校主題研究或為研究活動供給課例。 四、課堂教學 教材研究深透。對教學重點的突破方式要設計詳細，尤其是學生活動方式，教學資源的展示要有充分預設，對所用例題、習題要精選。能繼承簡便、實用的傳統教學手段。努力為學生供給動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。 關注學生學習興趣，能為學生供給討論、質疑、探究、合作、交流的機會。 能根據教學設計組織教學活動，并對課堂活動過程進行有效的引導，做到放得開，收得攏。發(fā)現問題，及時修正。 在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學會尊重和接納，很好地與學校領導溝通、與同事合作，使整個教研組內能夠互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，構成團結協作的教研氛圍。經過在課堂中探究性學習的運用，學生自主設計與創(chuàng)新的本事有了很大的提升。 對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。 教育學生要注意堅持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和職責感。 社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。我們主要做了以下工作： 對全校的任課教師進行了一次詳細的學生評議。請學生家長代表對學校的各方面工作進行了評議。全體教職工進行了自查自糾，作出了師德承諾。 一、規(guī)范辦學行為 學生在校期間的學習活動，必須納入學校正常教學活動范圍，開全課程、開足課時，不私自辦班或到各種辦學機構兼職和從事有償家教。 嚴禁教師向學生推銷學生用品或強迫學生到指導地點購買教輔資料及學生用品謀取私利，切實減輕學生過重課業(yè)負擔和家長經濟負擔。 二、規(guī)范收費行為 嚴格執(zhí)行上級教育收費政策，不擅自立項收費，不超標準收費，不擴大范圍收費。 嚴格規(guī)范學校服務性收費和代收費行為，嚴禁借機侵害學生利益。強化師德教育、師德宣傳，健全師德考核制度，把師德師風建設放在教師工作首位，貫穿學校管理工作的全過程。 尊重學生，愛護學生，平等對待學生，不體罰、變相體罰學生。嚴禁索要或理解學生、家長財物等以教謀私的行為。嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為。 四、公開校務管理 推進學校民主管理和校務公開。 推行學校辦事公開制度。 實行學校財務公開制度。 五、抓好安全工作 加大學校安全教育力度，充分利用廣播、電視、板報等多種媒體，加強安全知識宣傳。 建立切實可行的安全防護體系，織牢安全網。 教師自評報告 第20篇： 為一名教師，不僅僅要有勇確立成才目標的意識，還要有勤反思的習慣。 一、師德為本，注重修養(yǎng)： 作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養(yǎng)。下半年繼續(xù)學習師德的先進事跡，參加浦東教育門戶網站的師德文章交流。 二、關愛學生，勤勉教學。 下半年擔任預備(2)班的語文教學工作，著眼學生學習習慣的養(yǎng)成。作業(yè)分層，并經過“自