教師第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-閱讀頁
2024-12-06 23:35本頁面
【正文】 一條適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。遴選5年真題，針對不同題型、考點、思維模式，強化訓(xùn)練，集中講解，使學(xué)生的知識應(yīng)用和思路拓展能力得到提升。每次考試之后，我都認真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性。通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣。對重點學(xué)生盡力進行一對一輔導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行我校目標(biāo)追蹤制度，強化監(jiān)管落實。 團結(jié)協(xié)作、嚴(yán)抓會考。為此，我多次組織高三備課組進行集體備課，對各知識點進行分工合作，集體討論各知識點的教學(xué)重點和教學(xué)方法，邀請多年擔(dān)任高三的潘文龍校長參與集體備課活動，請他對我們的教學(xué)工作予以指導(dǎo)并提出寶貴意見，這對第一次任高三的老師有很好的指導(dǎo)作用，提高了教學(xué)效率。教師懲戒力度不夠，導(dǎo)致有些學(xué)生得過且過弄虛作假，學(xué)習(xí)不踏實。備課還要更精細、更有針對性、更有效。 備課組內(nèi)部還要加強互相聽課、評課活動，努力提高課堂教學(xué)有效性。針對優(yōu)生偏科生形成有效的教學(xué)策略，對重點學(xué)生盡力進行一對一輔導(dǎo)，除了在基礎(chǔ)知識方面提出嚴(yán)格要求外，結(jié)合高考內(nèi)容加大訓(xùn)練和指導(dǎo)力度，針對其學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導(dǎo)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)信心。 提高課堂教學(xué)效率?！ ?yán)格教學(xué)管理?！ 〖哟髮W(xué)生的閱讀積累量，使學(xué)生品味優(yōu)秀作文語言、材料，積累知識。培養(yǎng)學(xué)生信心，激發(fā)起學(xué)習(xí)語文的興趣和動力。多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，加強教育反思，通過反思提升自己，不斷改進工作作風(fēng)。教師第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
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