手工教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-閱讀頁(yè)
2024-12-06 23:18本頁(yè)面
【正文】 會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)做人。運(yùn)用于教學(xué)中，其對(duì)啟發(fā)學(xué)生的想象力、鍛煉心靈手巧和膽大心細(xì)的品格，有著不可低估和得天獨(dú)厚的作用。本案例是剪紙教學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能較快地掌握方法和技巧，使學(xué)生在了解我國(guó)民間剪紙的`藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族的優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)剪喜字，激發(fā)興趣，喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；為自己獲得剪紙本領(lǐng)而感到喜悅?！ 。ǘ┙虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行花紋設(shè)計(jì)。 ?。ㄈ┙虒W(xué)用具： 1．教師準(zhǔn)備：多媒體課件、投影、紅宣紙、剪刀、等?！ 。ㄋ模┙虒W(xué)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入?！ 》治鱿沧值慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)（找對(duì)稱軸） 示范講解喜字的折疊方法 重點(diǎn)講解喜字剪法的關(guān)鍵 學(xué)生試剪雙喜 評(píng)價(jià)學(xué)生作品找出剪錯(cuò)的原因 三、感受與體驗(yàn)?！ 〕鍪咀鳂I(yè)要求，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一幅帶花邊的喜字要求 （1）、花邊內(nèi)容不限，要與喜子巧妙結(jié)合 ?。?）、形式不限 ?。?）、將作品粘貼在白色鉛畫紙上 五、展示與評(píng)價(jià)?！ ∪?、案例反思： 手工制作強(qiáng)調(diào)了“以審美為核心”，提出了“以興趣愛(ài)好為動(dòng)力”，“面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展”等新的教育理念。本案例采用現(xiàn)代教學(xué)手段，用課件呈現(xiàn)民間優(yōu)秀喜花作品，把傳統(tǒng)的藝術(shù)美引入課堂，拓展了學(xué)生的視野、增長(zhǎng)了知識(shí)，為學(xué)生感受美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美提供了條件。這堂課給我留下了很深的印象，學(xué)生的作品大大出乎我的意料，他們大膽創(chuàng)新，剪出了時(shí)代特色，使我認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師，不了解學(xué)生興趣是抓不住學(xué)生的注意力的，而抓不住學(xué)生的注意力我們就上不好有質(zhì)量的課，學(xué)生能積極參與，樂(lè)意與同伴交流，體驗(yàn)剪紙的快樂(lè)?！ 】傊?，本節(jié)課從目標(biāo)的提出、到過(guò)程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定、乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，經(jīng)過(guò)了精心的設(shè)計(jì)，巧妙的安排，突出了美術(shù)學(xué)科的審美特征，著重讓學(xué)生體驗(yàn)和感受剪紙的藝術(shù)美，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力?！臼止そ虒W(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇）】
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