快樂的家教案-閱讀頁(yè)
2024-12-06 23:12本頁(yè)面
【正文】 ，創(chuàng)設(shè)一個(gè)如家的環(huán)境來(lái)激發(fā)他們的角色扮演意識(shí)是至關(guān)重要的。在他們的對(duì)話中，我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)有了分享和謙讓的意識(shí)，并逐漸懂得了如何去用自己的理由說服對(duì)方（如余陽(yáng)用胸牌來(lái)說服翰翰他不能游戲的原因）以及在彼此都很渴望游戲的游戲的時(shí)候來(lái)嘗試輪流游戲，這樣既滿足了自己又考慮了他人。 記錄二： 黎黎在娃娃家里像模像樣的背著包，認(rèn)真地說“我要去上班了，寶寶在家里要乖，不要哭?！眱叭灰桓薄鞍最I(lǐng)”樣。”說完便跪在地上，認(rèn)真地擦了起來(lái)。儼然一副家庭主婦的樣子。在翻閱有關(guān)書籍后，發(fā)現(xiàn)，孩子們的模仿來(lái)自于生活，他們的很多模仿場(chǎng)景都是自己生活的再現(xiàn)。而圖二中瑩瑩的媽媽則是一個(gè)專職的家庭主婦，每天完成的是必要的“買汰燒”，所以在瑩瑩的模仿中，是以媽媽做事情為主要模仿對(duì)象的，同時(shí)可以看出在瑩瑩的游戲中已經(jīng)有了“以物代物”的出現(xiàn)，這也是小年齡孩子在角色游戲中所特有的?！ 】鞓返募医贪? 在情境中觀察并進(jìn)一步了解我們每天生活的地方——家?！ 凹摇盤PT、音樂?！ ≈笇?dǎo)語(yǔ)：我有一個(gè)快樂的家，今天我請(qǐng)你們到我的家去看看?！ ∽屛覀冏叩嚼锩嫒タ纯??！ ∮^察餐廳，從餐桌擺設(shè)上猜測(cè)我家共有幾個(gè)人嗎?！ ∮懻摚耗阕钕矚g吃什么菜，是誰(shuí)為你們燒的.？——初步感受家人的愛 猜猜小游戲：用小耳朵聽聽哪扇門后面是我家的廚房并說說廚房里有什么。 觀察衛(wèi)生間、客廳，說說自己家里的這兩個(gè)房間里都有些什么？ 請(qǐng)幼兒由結(jié)婚照局部圖猜測(cè)所到的房間——爸爸媽媽的房間 討論：爸爸媽媽在干什么？——感受爸爸賺錢的辛苦和媽媽照顧寶寶的辛苦 觀察小朋友的房間，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱男》块g，并說說是誰(shuí)為我們布置了這么棒的家?！ ∪?、提升情感，朗誦詩(shī)歌《快樂的家》。 放背景音樂，朗誦詩(shī)歌《快樂的家》?！ ∷?、延續(xù)活動(dòng)： 鼓勵(lì)幼兒回家感謝自己的家人?！ 』顒?dòng)目標(biāo) 讓幼兒學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)句較連貫地講述圖片內(nèi)容，介紹自己的家庭成員及他們的工作?！ ∨囵B(yǎng)幼兒愛親人的感情?！ 」膭?lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 圖片一幅，中班《學(xué)語(yǔ)言》（下冊(cè)） 活動(dòng)過程 出示圖片，指導(dǎo)幼兒整體地觀察?！ ≈笇?dǎo)幼兒細(xì)致地觀察圖片，啟發(fā)幼兒按順序講述人物及活動(dòng)?！ ∽杂芍v述?！ 》中〗M活動(dòng)?！ ⌒〗Y(jié)幼兒講述情況，對(duì)幼兒進(jìn)行愛親人的教育?！ 〗虒W(xué)反思 幼兒對(duì)圖片是很喜歡的，在教學(xué)時(shí)，我采用讓幼兒觀察圖片的方式，抓住幼兒的注意力，讓幼兒從整體上認(rèn)知圖片的大體內(nèi)容。 注重培養(yǎng)學(xué)生愛親人的感情?！ ?
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