盲人摸象讀書個人心得體會-閱讀頁
2024-12-06 22:47本頁面
【正文】 一條繩子之類的笑話了。盲人摸象讀書心得4只要見過象的人都知道“盲人摸象”故事中盲人們答案的荒謬,但在笑過之后,卻也引起我們的深思:對于盲人而言,“大象”是一個全然未知的概念,他們對這一概念的探究大致經(jīng)歷了這樣一個過程:問題→實驗、收集數(shù)據(jù)→分析與論證→結(jié)論、交流。建立假設(shè)。收集事實與證據(jù)。結(jié)論、交流。不同的是能否設(shè)計探究預(yù)案并反復(fù)檢驗。如果在動手之后多一些分析推理,再從不同的角度驗證一下得出的結(jié)論是否正確。在實際教學(xué)中,科學(xué)探究有很多令人擔(dān)憂之處:讓學(xué)生像科學(xué)家那樣“自由、開放”的探究,課快終了,卻還沒有期待中“成型”的結(jié)論——教學(xué)重了過程,輕了結(jié)果。要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和問題意識，不經(jīng)意間就變成了模式化的“形式問”和“步步問”。我們總想在課堂上讓學(xué)生多一些收獲，但幾年下來，孩子們似乎得之甚少。課堂上總是沾沾自喜于學(xué)生的探究能力的“順利提高”，可面臨生活中的問題，學(xué)生往往束手無策。其中《盲人摸象》特別有趣，故事主要講的是：有幾個盲人在談話，然后一個商人帶著一頭大象路過，路邊的人都來看大象的樣子。他們各執(zhí)一詞，爭得一個個臉紅脖子粗?？赐曛螅蚁耄核麄?nèi)绻汛笙筇幪幟幌?，就不會只認為自己的觀點是正確的。這讓我想到了自己，在平時的生活中，我們碰到一些難題時，不要從一方面看或瞎猜，要從多方面思考，從整體上去衡量，同時也要多聽同學(xué)們的意見或建議，這樣才可以得到正確的結(jié)果。判斷事情的對錯，不要輕易下結(jié)論，而是要綜合各種情況和根據(jù)，經(jīng)過深思熟慮之后才能下
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