【正文】 疾病預防，提高幼兒出勤率?！　∶芮信c家長的聯(lián)系，做好期末的家訪工作，及時了解家長的基本狀況及家庭教育狀況，做好記錄。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解狀況。以便家長及時了解班級的各項教育工作?！　W會一些意外事故的應急措施?！　】傊視梦胰砭Π寻嗉壒ぷ髯龊?，得到大家的認可?！　∶恐芏〞r、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象?！　∶恐芏〞r做好消毒工作，做好班級清潔，保證班級良好的衛(wèi)生狀況。為了使班級工作更能有條不紊的開展，也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的生活學習習慣，在開學初，我們將進一步調整和統(tǒng)一班級的各項常規(guī)，并通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平時向幼兒講清楚常規(guī)的要求，采用多種形式進行訓練，并能持之以恒的堅持下去?！　。?）通過營造良好的人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導幼兒愛自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級和幼兒園。　　加強幼兒的普通話教育，重視孩子的語言的發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造視、聽的環(huán)境，用標準的普通話和幼兒說話并利用動作、手勢、表情等示范。要充分調動孩子的聽、說的積極性，在日常生活中要引導幼兒注意傾聽別人講話，會按語言指令行事，喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思，喜歡說普通話，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，并創(chuàng)設情景，激發(fā)小班幼兒口語表達的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達能力?！　∽⒅丨h(huán)境的創(chuàng)設，墻飾隨著主題的變化而隨時變換，以幼兒的興趣為出發(fā)點，進行創(chuàng)設，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機會，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容，將其掛在課室內(nèi)，讓幼兒對自己的成就有一定的認識，并使環(huán)境幼兒化，同時培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動手操作能力等；培養(yǎng)幼兒的參與意識、自我意識與主人翁精神，增強幼兒自信心，獲得創(chuàng)造過程的快樂。引導孩子主動學習，自主探索，學會學習，懂得應用、交流、合作與分享，是我園主題活動的宗旨。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點，選擇幼兒感興趣的事物和特點，不求大，但要讓孩子在主題結束后，得到提升。　　三、衛(wèi)生保健工作：　　保教結合，嚴格按　　照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中?！　±糜行r機，引導幼兒知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，隨時關注并引導幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西，避免幼兒安全事故的發(fā)生。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力?！　∪粘Ｐ约议L工作：　?。?）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解幼兒情況，并及時將幼兒的情況反饋給家長，傾聽家長的意見與建議，相互溝通提出建議等?！　。?）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。如向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、保育、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。同時，教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改進?！　。?）發(fā)揮家長委員的作用，促進班級家長之間和聯(lián)系與溝通。　　六、班級研究重點　　如何與孩子建立深厚的師生感情。在家訪過程中，我們了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。在需要入廁時會請求成人幫忙?！　】偟恼f，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術活動?！　《?、學期工作要點：　　本學期我班三位保教人員依照《規(guī)程》精神和園部學期計劃，結合本班幼兒存在不足之處，重點抓好以下幾方面的教育工作：　　提高幼兒生活自理能力：　?。?）有計劃地結合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學期各月、周活動中，引導幼兒在專門的生活指導中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習?！　。?）注重日常工作中的檢查、督促，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時個別指導。　　培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質：　?。?）組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果?！　。?）教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時，教師和幼兒一起將它撿起，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好。　　培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力：　?。?）鼓勵幼兒與同伴交談、商量，通過專門的禮儀交往與品行輔導活動，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學習一些簡單的協(xié)商語言?！　。?）對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚，鼓勵其他孩子向好樣子學習?！　。?）鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培養(yǎng)孩子主動與人交往，更能培養(yǎng)孩子的良好品質。　?。?）在日常生活中，給孩子創(chuàng)設一個美的環(huán)境，鼓勵孩子去欣賞自然景物，周圍環(huán)境或美術作品，培養(yǎng)孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力?！　。?）突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用，讓幼兒在游戲中學習，并讓幼兒多動腦、動手、動口?！　。?）重視幼兒的個性化表現(xiàn)，允許與眾不同，善于抓住機會讓幼兒拓寬思路?！　。?）對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。　?。?）在“家園信息欄”中，經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。　?。?）每月半日活動邀請家長來觀摩，讓家長及時了解近期的學習情況和我班的學習安排，熟悉了解孩子在園的進步與成長。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲?！　《?、目標　?。ㄒ唬┥睢　∧苡淇斓貋韴@，能主動與教師和同伴打招呼?！　≡诔扇说膸椭聦W習卷袖子，鞏固正確的洗手方法?！　∠矚g吃不同的水果，知道它們的名稱及味道?！　∧芊e極配合成人穿、脫 衣服，會把衣服放在固定的地方?！　。ǘ┯螒颉　≡诮處煹囊龑略敢馀c同伴交往，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲?！　∠矚g嘗試運用感官感知冷暖變化?！　「兄婢卟牧系拇笮　㈩伾?、形狀等明顯特征?！　∠矚g看圖書，能夠將看過的圖書按標記放回原處?！　酚谠诮處煹膸ьI下參與各種游戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。　　玩時能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動場地?！　〗ㄗh家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等?！　〗ㄗh家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發(fā)展?！　」餐囵B(yǎng)幼兒做事有秩序的好習慣，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。 小班班級工作計劃范文