【正文】 部。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鉆出口袋。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。負責的班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負責的及時調整，以利班主任的工作。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立。這是班主任工作至關重要的一環(huán)，應該作為原則確立?！　∽フn前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半。初中新生，大多數(shù)沒有課前預習的習慣，我便會要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內容，久而久之，養(yǎng)成習慣?！　∽グl(fā)練習本：好學生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。我們有的老師忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉身就走。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。好學生拿著破本子在哭泣，他們埋怨老師怎么不管一管，這是一個班變亂的前兆。如果是下課，練習本由科代表分給各組長，由組長發(fā)下去。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。　　抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠?！　《?、本班學生現(xiàn)狀分析　　我共有學生28人，其中男生12人，女生16人，男女人數(shù)基本均衡?！　∪?、二年級下學期班級工作重點及目標　　班級教育工作重點：　　加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育?！　「愫冒嗉壭l(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。　　搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。　　本班學生奮斗目標　　形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力?！　“l(fā)展個性特長，促進身心健康?！　?2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。　　四、二年級下學期常規(guī)管理措施　　學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：　　(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑?！　∥?、二年級下學期每月工作安排：　　三月：安定學生情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸。加強學生思想，組織學生學習學校的規(guī)范條例?！　“l(fā)揚雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培養(yǎng)學生樂于幫助別人的意識。學生愛祖國、愛人們、愛勞動。培養(yǎng)學生團結友愛。組織學生進一步學習學校的規(guī)范條例和小學生守則，學生愛護公物，遵守公共秩序?！　∥逶拢号囵B(yǎng)學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的長處，彌補自己的不足。加強課堂紀律。小制作、繪畫展覽。學生要誠實和做事認真負責，并加強品德和行為習慣。執(zhí)行學校規(guī)范的好人好事，并給予表揚鼓勵。　　二、全班情況分析　　本班現(xiàn)56人，男生12人，女生44人。但是作為高一文網(wǎng)班不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目標定格在學習成績上，簡單的一日三餐，遵循一日常規(guī)這是最基本的要求，這些對文網(wǎng)班來說微不足道，更應該在學習方面有所提高和突破?！　∪?、奮斗目標　　班風、學風、考風優(yōu)良?！　W生德育考核合格率?！　∨嘤龍F體合作意識，構建和諧進取的班集體?！　∫粋€嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。(2)加強教室和宿舍文化建設。(3)通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感?！　?二)、指導培養(yǎng)班團干部，培養(yǎng)他們的管理能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法。第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”?！　「咧须A段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光?！　〖訌姲踩头ㄖ平逃！　「鶕?jù)學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學生交流談心，準確把握學生動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發(fā)展。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)?！　〗Y合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣?！　「咭浑A段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生心理的發(fā)育和行為習慣的形成。引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導，多培養(yǎng)良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努