【正文】 時(shí)，分子彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，叫做擴(kuò)散現(xiàn)象?！　∵f進(jìn)提問(wèn)：氣體可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。　　證明：液體之間也能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象?！　?，幾年后墻壁表面厚厚的一層都變黑了?！　】偨Y(jié)：氣體，液體，固體之間都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象?！　≌?qǐng)學(xué)生回答，后教師總結(jié)。　　。3分鐘后請(qǐng)學(xué)生回答看到的現(xiàn)象，證明了什么?通過(guò)酒精和水混合后的總體積小于60ml?！　√骄炕顒?dòng)(三)　　提問(wèn)：影響擴(kuò)散快慢的主要因素是什么?　　猜想：溫度?！　?，放在陽(yáng)光下的濕衣服比放在家里干的快?！　W(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)燒杯中裝半杯涼水，另一個(gè)相同的燒杯中裝等量的熱　　水，用鋼筆分別在涼水、熱水中同時(shí)滴入一滴紅墨水。(3分鐘)　　結(jié)論：擴(kuò)散快慢與溫度有關(guān)?！　?三)啟思點(diǎn)撥　　提問(wèn)：，那么固體和液體為什么不會(huì)飛散開(kāi)來(lái)?，那么固體和液體為什么很難被壓縮?(學(xué)生討論3分鐘)　　請(qǐng)學(xué)生回答：……　　教師總結(jié)：分子間同時(shí)存在相互作用的引力和斥力。講解：用兩個(gè)乒乓球代表某種物質(zhì)的兩個(gè)分子，中間用一個(gè)彈簧連接?！　‘?dāng)兩分子之間的距離rr0時(shí)，F(xiàn)引F斥，表現(xiàn)為斥力?！　?。　　?！　??！　　f(shuō)明：1)一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)?！　?四)差異評(píng)價(jià)　　這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了…　　我感受最深的是…　　我想我將會(huì)…　　我還有疑惑的是…　　第十六章課時(shí)分子熱運(yùn)動(dòng)課堂實(shí)錄　　一?！　??！　　：献魈骄俊　』顒?dòng)(一)　　?　?。篘O2氣體和空氣擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)?！　?)NO2氣體處理：用NaOH溶液。　　證明：液體之間是可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。　　師：愛(ài)不愛(ài)三鑫?　　生：愛(ài)。我們所看到的是一個(gè)宏觀世界，同學(xué)想不想知道，如果深入到物體的內(nèi)部，有將會(huì)是一個(gè)什么樣的情況?我們?cè)诘谑徽碌谝还?jié)就學(xué)習(xí)過(guò)分子的有關(guān)知識(shí)?！　??！　?。　　物質(zhì)是由大量的分子組成的?！　煟捍蠹业呐袛喔@位同學(xué)的是否一樣?　　生：是?！　煟和ㄟ^(guò)聞氣味能夠判斷是酒精，說(shuō)明這個(gè)酒精分子進(jìn)入到空氣中，然后通過(guò)我們的鼻子可以判斷它是酒精。　　首先，教師將這個(gè)實(shí)驗(yàn)的裝置簡(jiǎn)單的介紹一下。　　下面集氣瓶中裝的是NO2氣體，上面集氣瓶中裝的是空氣?！　煟篘O2氣體是紅棕色的有毒氣體?！　煟合旅嫖覍⑦@個(gè)密度大的NO2氣體放在下面，我們看看它能不能進(jìn)入到上面的空氣中?　　教師做演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察?！　∥覀儗⑦@種現(xiàn)象，稱(chēng)為擴(kuò)散現(xiàn)象?！　煟和ㄟ^(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，可以證明氣體之間可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，那么肯定有同學(xué)想知道，液體和固體之間是否也可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象呢?　　生：可以。　　演示實(shí)驗(yàn)：CuSO4溶液和清水的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)?！　煟何覀儗uSO4溶液放在量筒的下面，水放在上面?！　∽C明：液體之間是可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象?！　?)?！　∽C明：固體之間也可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象?！　‖F(xiàn)象：　　30ml的水和酒精混合后的總體積小于60ml?！　?三)啟思點(diǎn)撥　　課件展示：　　。　　證明：固體之間也可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象?！　煟和ㄟ^(guò)上面的學(xué)習(xí)，我們知道氣體，液體和固體之間都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象?！　∩赫f(shuō)明了一切物質(zhì)的分子都在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)?！　煟簽榱吮阌谕瑢W(xué)們思考，下面我們一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。　　師：用兩個(gè)量筒分別量取30ml的水和酒精，然后將酒精到在水中，看看混合后的也液體總體積是否有60ml?！　∩?0ml的酒精和30ml的水混合后總體積小于60ml，說(shuō)明分子之間有間隔。)，這種物理學(xué)中研究問(wèn)題的什么方法?　　生：轉(zhuǎn)換法?！　煟河绊憯U(kuò)散快慢的主要因素是什么?　　生：溫度?！　煟罕鶋K熔化，是同一種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化，擴(kuò)散現(xiàn)象是發(fā)生在兩種及以上的物質(zhì)之間?！　∩簺_咖啡的時(shí)候用熱水，溶化的要快一些?！　煟汉芎?，衣服上的分子在太陽(yáng)下，溫度高些，水分子擴(kuò)散到空氣中快一些?！　煟汉玫?，下面我們正好一起來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。說(shuō)明，溫度熱高，擴(kuò)散得熱快。　　由于分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，所以這種分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做分子熱運(yùn)動(dòng)。　　生：固體和液體為什么不會(huì)飛散開(kāi)來(lái)，是因?yàn)榉肿又g存在著引力。(好，掌聲!)　　師：總結(jié)：分子之間同時(shí)存在著相互作用的引力和斥力?！　煟何疫@里有兩鉛塊，我先在地面上摩擦幾下，好，同學(xué)們看看它們能不能粘在一起?　　生：。　　現(xiàn)象：下面的鉛塊沒(méi)有掉下來(lái)?！　〗處煶鍪荆浩古仪驈椈赡Ｐ汀＿@里，老師用兩個(gè)乒乓球代表某種物質(zhì)的兩個(gè)分子，中間用一個(gè)彈簧連接。　　當(dāng)兩分子之間的距離rr0時(shí)，F(xiàn)引F斥，表現(xiàn)為斥力。它可以發(fā)生在____,____,_____之間。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不僅要注重科學(xué)探究，而且要提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才?！　　　≡谛抡n程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中?！　?、磁現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用?！　?，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量?！　。骸　。芎?jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。　　。　　，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。　　，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識(shí)，有初步的信息交流能力?！　。瑯?lè)于探索自然界和日常生活中的物理道理。　　，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)?！　?，有理想，有報(bào)護(hù)，熱愛(ài)祖國(guó)，有振興中華的使命和責(zé)任感。　　鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)?！　?。　　?！　　！　??！　?，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦