初一新班主任工作計劃范例-閱讀頁
2024-12-06 06:40本頁面
【正文】 被人尊重的感覺，從而產生追求上進的源動力。可以和班內任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我，同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。對放學后不及時回家的學生繼續(xù)要求該生每天回家后打電話向我報到的辦法?！ 酒砍跻恍掳嘀魅喂ぷ饔媱澐独 榱耸箤W校各處室相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素質，特制定本學期初中班主任工作計劃： 一、指導思想 以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學發(fā)展觀，從學校工作計劃和學生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作，以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展?！ 「鶕?jù)初一學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。 三、工作措施 言傳身教，以誠取誠。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴?！ ∽鹬貙W生，關愛學生。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職?！ ∪烁褡饑朗瞧降鹊摹１蛔鹬厥菍W生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力?！ τ诎嗉壍暮筮M生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導?！ ￠_展各項常規(guī)檢查評比活動。同時認真抓好班會、團會等,并經常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術化?！ ?1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式?！ 〖訌妼W生的安全工作計劃與法制教育工作計劃 作為班主任，我們應該充分利用“兩會”(班會、班務會)陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制?！ “喔刹颗囵B(yǎng)工作計劃 對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信?！ ￠_展班級特色活動。根據(jù)初一年級學生的身心發(fā)展特點結合班級學生的實際情況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動。 (2)初一學生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內心又有對異性的追求的心理矛盾。 (3)繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的
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