關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃4篇-閱讀頁(yè)
2024-12-06 06:04本頁(yè)面
【正文】 視，悉心輔導(dǎo)?？茖W(xué)整合地學(xué)習(xí)內(nèi)容，在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，展示漢語(yǔ)的無(wú)窮魅力。引導(dǎo)幫助學(xué)生形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！ 《?、教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)習(xí)慣 繼續(xù)掌握正確地讀寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣?！ ∨囵B(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考的良好習(xí)慣?！ ?huì)認(rèn)281個(gè)生字和11個(gè)多音字，要能讀準(zhǔn)字音。能正確讀出長(zhǎng)句子中的停頓?！ ∧苈?lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際。 能想象課文所描述的情境，大致了解課文的大意。 口語(yǔ)交際： 愿意用普通話與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌。 班級(jí)情況分析 本班共有學(xué)生32人，其中男生15人，女生17人?！ 〗?jīng)過(guò)了一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣依然十分濃厚，大多數(shù)學(xué)生也養(yǎng)成了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如說(shuō)課前預(yù)習(xí)、上課積極發(fā)言、書(shū)寫(xiě)很認(rèn)真等等。良好習(xí)慣對(duì)形成人的良好素質(zhì)至關(guān)重要，它可以使學(xué)生終身受益。繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，務(wù)必使學(xué)生養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū)”、“姿勢(shì)不對(duì)不寫(xiě)字”以及“既要把字寫(xiě)對(duì)，更要把字寫(xiě)好”的習(xí)慣。要想方設(shè)法，激發(fā)學(xué)生背誦的興趣和熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，培養(yǎng)他們邊背誦邊想象、邊背誦邊思考的能力，不僅要使他們熟練地背誦指定的內(nèi)容，更要使他們喜讀樂(lè)背。 學(xué)習(xí)漢語(yǔ)很重要的一條就是要重視熟讀的訓(xùn)練。我班學(xué)生比較喜歡朗讀，因此，在教學(xué)過(guò)程中，要以“讀”為主，恰當(dāng)安排好“讀，講，練，演”的關(guān)系，要讀得充分一些，講得精當(dāng)一些，練得實(shí)在一些，用課文的語(yǔ)言來(lái)規(guī)范兒童的語(yǔ)言，增加他們的積累，逐步內(nèi)化為他們自己的語(yǔ)言。學(xué)會(huì)本課生字新詞?！ 。⑦\(yùn)用想象與聯(lián)想，學(xué)習(xí)課文第一自然段，體會(huì)取水的艱辛?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 知道課文圍繞”缺水”寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)景，并通過(guò)合并段意的方法，概括課文的主要內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)資源 1．我國(guó)西部缺水的圖片：人、土地、莊稼、牲畜等方面?！ ☆A(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 1．自學(xué)生字新詞，練習(xí)正確美觀地書(shū)寫(xiě)，完成《習(xí)字冊(cè)》。 4．通過(guò)查資料的方式，簡(jiǎn)單了解我國(guó)的缺水狀態(tài)?！ W(xué)程預(yù)設(shè) 導(dǎo)學(xué)策略 調(diào)整與反思 第一板塊：走進(jìn)課文（4分鐘） 1．齊讀課題，交流感受。 3．交流描寫(xiě)缺水狀況的詞語(yǔ)?！ 〉诙鍓K：預(yù)習(xí)展示（6分鐘） 預(yù)習(xí)作業(yè)1 1．展示——習(xí)字冊(cè)?！ ?．練寫(xiě)1～2遍?！ ☆A(yù)習(xí)作業(yè)2 1．朗讀展示 預(yù)設(shè)：炎熱干燥的氣候/盼水的急切心情/水的珍貴/狂歡的情形 預(yù)習(xí)作業(yè)3 1．朗讀展示 2．麥稈扇（sh224。）管血（xiě） ?、倌赣H/一手從水窖中/打起一勺水，從我們的頭頂/緩緩地傾注下來(lái)，一手拿著一把麥稈扇/往我們身上/扇風(fēng)?！ ?．“水，成了村子里最珍貴的東西。 第三板塊：整體感知（16分鐘） 1．自主學(xué)習(xí)。（3分鐘） 3．展示?！ ?．學(xué)習(xí)反思（1分鐘） 一是可以采用合并法進(jìn)行概括；二是合并時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、通順。村里人開(kāi)始起床，他們挑著擔(dān)子，三五成群地走在崎嶇的小路上?！ 。?）數(shù)量詞寫(xiě)出了水的珍貴，水的來(lái)之不易、取水之艱辛?！ 〉谖灏鍓K：明確任務(wù)，
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