六查六看自查報(bào)告-閱讀頁
2024-12-06 05:46本頁面
【正文】 馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀等理論學(xué)習(xí)抓得不緊，鉆得不深?！ ∽黠L(fēng)差距 思想作風(fēng)不夠優(yōu)。面對(duì)新時(shí)期學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)的新問題，感覺難處比較多，有畏難情緒，闖勁不足，在工作中有時(shí)感到辦法不多，思路不廣，落實(shí)不力。潛意識(shí)里認(rèn)為搞科研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個(gè)水平，不會(huì)搞，也沒有時(shí)間，更沒有必要，因此對(duì)教研工作熱情不高，態(tài)度不積極。由于大局意識(shí)不夠，往往只注意到自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。 工作差距 片面地自我滿足，自認(rèn)為工作表現(xiàn)都不錯(cuò)，沒有什么問題需要自查自糾。開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事了。沒有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題。表現(xiàn)在:對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決?！ ≡蚱饰觥 ±碚搶W(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，沒有起到實(shí)際作用。業(yè)務(wù)水平要有提高，必須要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好?！ 」ぷ鞣椒ê?jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學(xué)工作的新發(fā)展。要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務(wù)于教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，樹立育人意識(shí)，做新時(shí)期的智慧型教師。在單位積極和同事們交流，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。堅(jiān)持以“學(xué)生”為主體，建立良好和諧的師生關(guān)系，為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要更深入地學(xué)習(xí)理論，采用報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)，聽報(bào)告會(huì)，聽專家點(diǎn)評(píng)等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用一流業(yè)績(jī)報(bào)答黨和人民。及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。努力提高自身的水平，加強(qiáng)教育藝術(shù)的修養(yǎng)。要讓群眾信任我們，我們就要樹立起自己應(yīng)有的形象。
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