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正文內(nèi)容

關(guān)于三年級下冊語文教學計劃模板-閱讀頁

2024-12-06 05:33本頁面
  

【正文】 度、過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學?! ≌_處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。  六、教學進度表  周次教學內(nèi)容安排  第一、二周燕子古詩兩首荷花  第三周珍珠泉語文園地一機動單元檢測  第四周翠鳥燕子專列一個小村莊的故事  第五周路旁的橡樹語文園地二機動單元檢測  第六周寓言兩則驚弓之鳥1畫楊桃機動  第七周12*想別人沒想到的語文園地三機動單元檢測  第八周1和時間賽跑1檢閱1爭吵  第九周16*絕招語文園地四機動單元檢測  第十周1可貴的沉默1她是我的朋友1七顆鉆石機動  第十一周20*媽媽的賬單語文園地五機動單元檢測  第十二周2太陽2月球之謎2我家跨上了“信息高速路”機動  第十三周24*果園機器人語文園地六  第十四周語文園地六單元檢測2太陽是大家的2一面五星紅旗  第十五周2賣木雕的少年28*中國國際支援隊,真棒!語文園地七  第十六周機動單元檢測2古詩兩首西門豹機動  第十七周3女媧補天32*夸夫追日語文園地八  第十八周機動單元檢測復習  第十九至二十周迎接期末考試關(guān)于三年級下冊語文教學計劃模板  一、學生狀況分析  三年級一班共有學生41名,其中男生19名,女生22名。優(yōu)等生能要求上進,在課堂上認真聽講,養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣,并有必須的語文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。在本學期對他們需要多一些關(guān)注與指導,幫忙他們養(yǎng)成良好的學習習慣,教給學習方法,使他們能和大家一齊快樂學習,共同進步。本冊教科書進一步加大改革力度,從選文到練習設(shè)計,從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,有不少新的突破?! ∪?、教材分析  本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。附錄部分包括生字表(一),要求會認的字;生字表(二),要求會寫的字;詞語表。它們依次是:感受大自然的完美;愛護周圍環(huán)境,怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說?! ”緝砸笳J200個字、寫300個字。結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習,體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。著力改善課文和課后練習的編排,促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。完善圖像系統(tǒng),注重圖文并茂。  認識200個字,會寫300個字?! 褂米值洹⒃~典,有初步的獨立識字潛力?! ∮闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文?! W習聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用?! ±^續(xù)學習略讀,粗知文章大意?! ?0?! ?留心周圍事物,樂于書面表達,增強習作的自信心。愿意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。在交談中能認真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討。能逐步清楚明白地講述一件事情?! ∥濉⒔虒W措施  嚴格要求學生,持之以恒地堅持下來,使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣?! 〕浞掷靡磺薪逃Y源。關(guān)于三年級下冊語文教學計劃模板  一、學生知識現(xiàn)狀分析:  301班共有學生65人,大部分學生態(tài)度端正,有良好的學習習慣,能按時完成作業(yè)?! 《⒈緝越虒W要求:  “加強綜合,突出重點,注重語言的感悟、積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生語文素養(yǎng)”的精神,精選課文,減少課文類型,將課文分為精讀和略讀兩大類。  ,會寫300個字。開始練習使用鋼筆書寫正楷字。  ,有感情地朗讀課文。積累課文中的優(yōu)美詞語,精彩句段,練習復述課文?! ?,學習觀察大自然,觀察社會,書面與口頭結(jié)合,表達自己的觀察所得?! ∪?、單元分析:  、課例和語文園地。  。  ,其中有4個固定的欄目,“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,第5個欄目是機動欄為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務(wù)之一、堅持在語言環(huán)境中識字,在閱讀教學過程中完成識字任務(wù)。識字教學要體現(xiàn)漢字的特點,要讓學生動腦筋主動識字,用各種方法記憶字的音形義;在完成課本識字任務(wù)的同時,要鼓勵、引導學生在課外、在生活中主動識字,并給學生提供交流、展示課外識字的機會。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)系外,還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫字的技能。詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。中年級的詞句訓練從以下幾點進行:一是對課文中的重點詞句,避免以詞解詞,鼓勵學生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力,逐步做到能自行理解;二是鼓勵學生摘抄好詞佳句,加強語言的積累;三是重視詞句的運用,加強與說、寫之間的聯(lián)系。對于一些具有開放性的思考題、討論題,注重方法的提示和自學的引導。采用多種形式引導學生積累語言,努力體現(xiàn)讓學生自主選擇,主動積累。充分利用“課后練習”中的問題啟發(fā)學生閱讀、思考和討論。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功,多讀少講,把更多的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導朗讀,不單純從朗讀技巧上指導,重在引導學生入境入情,而后用朗讀表達出思想感情。引導學生讀書、思考,逐漸悟到讀書時應在什么地方想想什么,怎樣想,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。激發(fā)習作興趣,讓學生樂于習作。增加學生的日常積累。中年級不受文體束縛,也不受篇章束縛,重在自由表達,想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫。愛護學生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望,讓他們放開手腳去寫,消除習作的畏難情緒。鼓勵學生平時多練筆,從句段開始,多寫一些短小精悍的,使學生寫作能力能漸漸地得以提高。繼續(xù)培養(yǎng)口語交際能力。從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手,使學生明確圍繞什么話題交流、討論?! ∥?、教學重難點  學會240個生字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,并能正確書寫;會認85個生字,只要求讀準字音,不抄不默不考?! ∩舷挛幕虿樽值淅斫庠~句的意思。注意語言的積累,初步養(yǎng)成積累語言的習慣。逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣?! 〔金B(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號引號?! ∮闷胀ㄔ捛宄靼椎卣f幾句話、一段話,做到語句完整通順,說話有禮貌。能無拘無束地進行交流,在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。課外閱讀氛圍濃厚,保證每個學期每人閱讀書籍基本數(shù)量。大部分學生成績較為集中,兩極分化不嚴重。306班是三年級剛接手的班級,班級學生積極向上,思維比較活躍,在學習習慣養(yǎng)成上較為扎實,學習成績比較優(yōu)秀。個別學生寫字態(tài)度較差,字跡潦草,嚴格要求以促進良好書寫習慣的整體促進。教材后面還編排8篇選讀課文。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。生字表(二)要求會寫的字,詞語表。它們依次是:感受大自然的美好;愛護周圍環(huán)境,怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說?! ”緝砸笳J200個字、寫300個字?! 〗Y(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習,體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標?! ≈Ω倪M課文和課后練習的編排,促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變?! ⊥晟茍D像系統(tǒng),注重圖文并茂?! ≌J識200個字,會寫300個字?! 褂米值?、詞典,有初步的獨立識字能力?! ∮闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文?! W習聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用?! ±^續(xù)學習略讀,粗知文章大意?! ±^續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。不拘形式地寫下見聞、感受和想象?! ?能用普通話交談。繼續(xù)具體生動地講述故事,努力用語言打動他人?! ?結(jié)合語文學習,觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得?! 〗Y(jié)合家校聯(lián)系促進學生課外閱讀習慣養(yǎng)成,保證中下生每學期基本閱讀數(shù)量4本,優(yōu)生則鼓勵多閱讀多積累?! ∨囵B(yǎng)語文學習興趣,形成濃厚的
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