黨校學習自我鑒定最新范文-閱讀頁
2024-12-06 04:58本頁面
【正文】 更新教育教學理念入手，針對生活自理能力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存能力。堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務勞動、社會適應能力和文化教育的同時，注重學生生活能力的培養(yǎng)，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進入社會拓展生存空間。作為一名農(nóng)村教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經(jīng)驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現(xiàn)代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質的持續(xù)提高。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先鋒作用?！ ∪?、熱愛教育工作，關愛后進學生 做一名的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。一方面必須熱愛本職工作，忠于農(nóng)村教育事業(yè)，對后勁學生的關愛無處不在，對教育事業(yè)具有無私的奉獻精神。真心實意的為家長和學生服
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