黨員教師先鋒模范作用-閱讀頁
2024-12-06 04:53本頁面
【正文】 ，才能實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義普遍真理與黨員個(gè)體個(gè)性的結(jié)合，否則，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和共產(chǎn)黨員的先鋒作用自然大打折扣。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用，如果教師沒有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不但無法承擔(dān)起教書育人的使命，而且更是在誤人子弟,遺禍后世?！ 《?、作為一名黨員教師，工作要認(rèn)真一點(diǎn) 作為一名黨員，從社會(huì)學(xué)的角度來看，他首先應(yīng)該是一個(gè)合格的社會(huì)公民，同時(shí)他更是一個(gè)有堅(jiān)定共產(chǎn)主義政治信仰的人。從這種觀點(diǎn)出發(fā)，我們不能要求共產(chǎn)黨員是完人、圣人，但我們應(yīng)該至少將自己定位于一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)主義國家公民?！ ∧敲磳τ谖覀儚氖陆逃ぷ鞯娜藖碚f，我們的職責(zé)和義務(wù)是什么呢?我覺得，作為一名教師，首先要上好自己的課，帶好自己的班，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。其次，用自己的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)去帶動(dòng)學(xué)生，還要用自己優(yōu)秀的學(xué)術(shù)能力引領(lǐng)學(xué)生?！ ≡谶@次黨的群眾路線教育實(shí)踐中，我們學(xué)習(xí)了焦裕祿、楊善洲等一批中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀成員的先進(jìn)事跡，從他們的事跡中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們都是從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，只不過這些不起眼的一點(diǎn)一滴的小事都浸透著他們實(shí)實(shí)在在為人民服務(wù)的心意，浸透著他們嘔心瀝血為改善民生而做的努力。做好自己的本職工作，就是對一個(gè)合格黨員的基本要求。作為一名人民教師，能上好課，當(dāng)好班主任，做好教學(xué)研究工作，才能算一名合格的教師。否則，你的水平還不如其他教師，你的模范帶頭作用又從何談起呢? 在教學(xué)工作中，我們應(yīng)該積極的走在教學(xué)改革隊(duì)伍的前面，要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)質(zhì)量入手，改革課堂模式，改變過去單一地羅列知識(shí)點(diǎn)的照本宣科的課堂模式，在充分理解新課標(biāo)要求的基礎(chǔ)上，做到“既重知識(shí)和技能的培養(yǎng)，又能靈活的把握過程、設(shè)計(jì)高效的方法，同時(shí)科學(xué)合理的滲透積極健康的情感態(tài)度和價(jià)值觀”。同時(shí)充分利用好現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，形成一套屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。譬如，你上課非常受學(xué)生歡迎，教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)效果好，學(xué)生和家長對你認(rèn)可和肯定，這就使你有能力表現(xiàn)出一個(gè)黨員的先鋒模范作用。 四、作為一名黨員教師，奉獻(xiàn)要多一點(diǎn) 做一名共產(chǎn)黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，就應(yīng)該奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)。許多時(shí)候，我們總覺得對黨員的先鋒模范作用有很高的要求，其實(shí)不然。此時(shí)就要求我們世俗的觀念少一點(diǎn)，理想的情懷多一點(diǎn)。如果我們做到了這一點(diǎn)，那么我們就能體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。對學(xué)生的愛是多方面的，在他們的生活中無處不在，只要我們細(xì)心觀察，就一定會(huì)抓住。有更多這樣的學(xué)生在轉(zhuǎn)變，才能體現(xiàn)出我們的教育成果，同時(shí)也體現(xiàn)出教育的公平?！ ∥濉⒆鳛橐幻h員教師，專業(yè)技能要強(qiáng)一點(diǎn) 提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在未來社會(huì)中，無論從事哪種職業(yè)，都將存在終身學(xué)習(xí)的需要，作為共產(chǎn)黨員，不求新知，就會(huì)知識(shí)老化，就會(huì)缺乏做好本職工作的專業(yè)知識(shí)和本領(lǐng)，就無法適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，就無法提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，就無法體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒作用。 黨員教師不僅要成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”、“專家型”教育工作者，而且更因該具備一定的教科研能力。黨員教師僅僅提高教育學(xué)術(shù)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有較高的科研能力。探索素質(zhì)教育的教學(xué)方法離不開教科研。保障學(xué)生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質(zhì)的持續(xù)提高，管理機(jī)制的持續(xù)優(yōu)化，教育質(zhì)量的持續(xù)增長離不開教科研?？偨Y(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開展教育實(shí)驗(yàn)、探索教育規(guī)律、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展離不開教科研。自身教育教學(xué)的追求和發(fā)展同樣離不開教科研?！ ≈挥羞@樣，黨員教師才能帶動(dòng)一般教師參與到教育教學(xué)科研實(shí)踐之中，才能完成好祖國和社會(huì)賦予教師的光榮而崇高的使命，才能更好地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先鋒作用?！ 【C上所述，如何發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，不是一句空話，它與每個(gè)黨員自身的工作有著密切的聯(lián)系，如果脫離工作性質(zhì)來談發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，那就是一句空話。為此我們應(yīng)在教育教學(xué)工作中狠下功夫，同時(shí)比別人多用心一點(diǎn)、多耐心一點(diǎn)、多敬業(yè)一點(diǎn)、多付出一點(diǎn)……只有這樣，才能充分的揮中國共產(chǎn)黨的先鋒模范作用，才能不斷提高全黨的威望，永葆黨的
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