【正文】 天下的老師都是一樣的，可我并不這么認(rèn)為。　　對(duì)待學(xué)生人人平等。　　在教我的眾多老師中，陳老師就能做到?！　∮浀迷?9年的夏天里，我去上書畫課。隨后我們便照著老師畫的黃鸝臨摹起來。我們畫的哪是黃鸝？分明是黃麻雀?！　〉搅四虾珗@，陳老師把我們帶到了樹叢中，找了一陣子，才找裝有黃鸝的鳥籠子。而麻雀羽毛是土黃色的上面有黑色斑點(diǎn)，身子小，翅膀長(zhǎng)”陳老師耐心地說著，把我心中對(duì)黃鸝和麻雀的區(qū)分顯示了出來，讓我對(duì)黃鸝產(chǎn)生了興趣　　回到學(xué)校后，我畫的黃鸝栩栩如生，全班第一?！　‰m然陳老師現(xiàn)在不教我了，但我一直想對(duì)陳老師說一聲：“謝謝您，陳老師！”　　做四好老師的心得體會(huì)7海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。然而，年少的我就很有了堅(jiān)定的做一個(gè)悔人不倦的人民教師，就這樣我?guī)е啻旱闹赡酆筒恢O世事的心就站上了三尺講臺(tái)，而這一站就是35年?！　∥冶持粋€(gè)軍裝黃書包，帶著稚氣，來到當(dāng)時(shí)的紅旗小學(xué)教書，擔(dān)任著小學(xué)一、三年級(jí)數(shù)學(xué)?？吹胶⒆觽兦笾难劬Γ顫姾脛?dòng)的舉止，我心里得到了很大的安慰和鼓舞。別的班都下課，我還在滔滔不絕的講授。　　我找到了屬于自己的認(rèn)生坐標(biāo)，感受到教書有如此多的樂趣，我堅(jiān)信：這個(gè)“孩子王”我當(dāng)?shù)弥??！钡诙晡冶徽{(diào)到另一所小學(xué)教書，在老教師和同事們的幫助下，我的教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平很快有了極大的提高，在全鄉(xiāng)的統(tǒng)考中，多次居同年級(jí)前列。中學(xué)是一群“大孩子”，我擔(dān)心我這個(gè)稍微大點(diǎn)的“孩子”是否能降服他們，我希望我能用自己的知識(shí)和能力去感化、征服他們，努力過后我發(fā)現(xiàn)自己做到了。那時(shí)我的心懸著呢，看到別的老師輕輕松松就上好一節(jié)課，我非常羨慕。我下決心要超越他們，我盡最大的努力去成為一個(gè)好老師。一篇課文我要反復(fù)的讀幾遍，字字句句反復(fù)的斟酌，盡量做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，并向老教師請(qǐng)教，毫不掩飾暴露自己的缺點(diǎn)。自此，我找準(zhǔn)了人生的坐標(biāo)，我就是吃這碗飯的，我這輩子與教師結(jié)下了不解之緣，也許是上輩子的遺傳吧！我爺爺曾是一位私塾的老先生，我父親是一位老教師?！　◆斞赶壬f過，世上本沒有路，走的人多了便成了路?！　∥耶?dāng)了十七年的代課老師，工資自然比公辦老師低，別人賺幾百元，我只賺幾十元，妻子總是埋怨我，并鼓動(dòng)我放棄教書，下海經(jīng)商。但我認(rèn)定了自己的路，我是不會(huì)放棄的，我會(huì)無怨無悔的一直走下去。十七年后，我參加了名師轉(zhuǎn)正考試，我以全縣第一的成績(jī)轉(zhuǎn)正了。清晨，人們還在睡夢(mèng)中時(shí)，我們就要到學(xué)校，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)绮佟⒃缱x。夏天，炎炎烈日下，要給學(xué)生們上體育課，忍受著蚊蟲叮咬，給學(xué)生上晚自習(xí)，一堂晚自習(xí)下來，往往是汗流浹背，渾身紅疹，痛癢難忍。人們羨慕著我們，教師的假期太多了，一年只上六七個(gè)月的班，而我卻說，這是我們用汗水和健康換來的。我用自己的人格去感化著每個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生即學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)到了做人的道理。我從教的三十多年時(shí)間里，當(dāng)班主任是二十八年多歷史，曾經(jīng)連續(xù)五年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語文課和政治課的教學(xué)任務(wù)，我沒有叫過一聲苦，我是個(gè)能吃苦，敢吃苦的人，在學(xué)校里，門窗壞了，我修理；電路斷了，我查找；水井壞了，我換上；地面破了，我修補(bǔ)；鐵門繡了，我油漆。我相信，世上累不死人，只有病死人。每當(dāng)我疲憊、煩惱時(shí)，就拿出歷屆學(xué)生的照片來，夸夸這個(gè)，議議那個(gè)，想想他們?cè)谛r(shí)的天真、幼稚和活潑，想想他們正在為我們的祖國(guó)做著什么樣的貢獻(xiàn)，我一切的辛酸都會(huì)煙消云散。別看我今天依然很窮，而我卻覺得我是世界上最富有的人，我擁有著普通人不曾有的巨額精神財(cái)富。每每走在校園里，走在上下學(xué)的路上，聽到一聲：“老師好”，我都會(huì)無比的愜意，我不求回報(bào)的付出，卻得到了極大的回報(bào)?！　　敖處熓侨祟愳`魂的工程師”。　　后記：人最寶貴的是生命；它，給予我們只有一次?！枴　∽鏊暮美蠋煹男牡皿w會(huì)8我常在心中自問，“什么樣的教師稱得上好教師”?！　№n愈說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！抖Y記》曰：“師者也，教之以事而喻諸德也”，教育家陶行知說，“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”，乃知，教師不光要授人以知識(shí)，還必須教人以做人。　　教師培養(yǎng)出的人要能很好地從事社會(huì)生產(chǎn)與生活。做個(gè)教師容易，做個(gè)好教師不易；坐而論道談?wù)摵媒處熑菀祝嬲旁谏砩鲜诌吶プ鼍透蝗菀琢?。　　黑格爾說過“沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。好教師須愛教，一個(gè)好教師一定是敬業(yè)的教師，教師教好書必須有熱情。此輩只能被稱作“教書匠”，難當(dāng)一個(gè)“師”字。教師是人類文明薪火相傳的使者，是鑄就人類靈魂的工程師。　　好教師對(duì)教育的熱愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的摯愛上。”作為一個(gè)教師首先要具備對(duì)學(xué)生的愛心。愛學(xué)生不等于無條件的贊賞鼓勵(lì)，那是溺愛縱容?！　『媒處煂?duì)教育的熱愛表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)事業(yè)的孜孜探求上。好教師心目中最好的教案往往在醞釀中，最好的課往往是下一堂。　　一個(gè)教師抱著傳道授業(yè)的一腔熱忱卻不懂得傳道之法、解惑之道，結(jié)果也只能是講臺(tái)上言者昏昏，課堂里聽者茫茫?！　∩平痰睦蠋熋靼咨斫讨赜谘越?，在教育中能以身作則?！币獋魇趯W(xué)生的，自己要先弄明白；要教導(dǎo)學(xué)生做的，自己要先做到。教師的威信來自教師的榜樣作用。　　善教的教師不但能授之以魚，還會(huì)授之以漁。因此，善教的教師不僅重視學(xué)生一時(shí)的知識(shí)得失，更注重學(xué)生一生求知探索能力的培養(yǎng)。他們樂于與學(xué)生溝通，了解學(xué)生在想什么。他們懂得因材施教的道理，知道哪些內(nèi)容必須講授，哪些內(nèi)容可舍去，不會(huì)象掉書袋般一股腦將知識(shí)倒給學(xué)生；知道各個(gè)學(xué)生該如何要求，如何教育，如何評(píng)價(jià)，決不會(huì)用一根“尺子”量人。好教師培養(yǎng)的是能獨(dú)立，善創(chuàng)造的現(xiàn)代人而不是只會(huì)聽從指揮，重復(fù)前人的傀儡。只會(huì)教書，不顧育人的教師絕對(duì)稱不上“好教師”。神箭手飛衛(wèi)教紀(jì)昌射箭，飛衛(wèi)教之得法，“紀(jì)昌既盡衛(wèi)之術(shù)，計(jì)天下之?dāng)臣赫?，一人而已；乃謀殺飛衛(wèi)”，好在飛衛(wèi)抵擋住了襲擊，并感動(dòng)了紀(jì)昌，“二子泣而投弓，相拜于涂，請(qǐng)為父子”。所以，善教的教師必定注重學(xué)生的品行為人，甚至更重于學(xué)識(shí)技能。好教師不止重視成績(jī)冊(cè)上數(shù)字的攀升，更在意學(xué)生潛力的培養(yǎng)、素質(zhì)的提高、人格的完善。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松。我們要求學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，自身就先要熱愛學(xué)習(xí)。當(dāng)今時(shí)代發(fā)展迅速，思想知識(shí)日新月異，教師如不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極自我更新，拿什么來教學(xué)生？　　好教師的好學(xué)精神還表現(xiàn)在他能隨時(shí)擺正自己的位置，不恥于下問，不恥于承認(rèn)短處，糾正錯(cuò)誤。這是好事，不必介懷。把全部生活局限于講臺(tái)書桌的教師大概不容易成為好教師。他們往往能全力工作，全面發(fā)展，精彩生活。我們要教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，自身就先要善于學(xué)習(xí)?！　『媒處煹纳茖W(xué)在于能廣泛尋找學(xué)習(xí)的土壤。他們善于從生活中廣泛汲取學(xué)習(xí)的養(yǎng)料。站在高處的雄鷹必然能孕育翱翔天空的族群。他們無時(shí)無處不學(xué)，就必讓學(xué)生明白生活即學(xué)習(xí)的道理；他們循序漸進(jìn)，就必教學(xué)生如何由淺入深；他們厚積薄發(fā)，就必使學(xué)生領(lǐng)會(huì)積少成多的意義。　　能做到愛教善教，好學(xué)善學(xué)，就是我心目中的好教師。做個(gè)好教師，將是我輩長(zhǎng)久