五年級下冊語文教學工作總結(4篇)-0-閱讀頁
2024-12-06 03:43本頁面
【正文】 學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。 有人說，聰明與否，在于是否思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。 三、做好轉差工作 針對們班差生較多的情況，狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。 四、突出章節(jié)過關 本學期的教學內容分為七個單元。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。 五、拓展知識視野 語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。 優(yōu)秀文段朗讀 通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。 開展各種語文活動 如辯論、演講、出手抄報等等。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。 五年級下冊語文教學工作總結 第四篇： 本學期，在學校的領導下，在老教師的幫助指導下，依據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課改行動綱要，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了學校賦予的各項工作任務，順利地通過了學校的語文質量測試；具體做了以下幾方面的工作。每兩周一次的備課活動，本著以學生為本的思想鉆研教材、和同時共享資源、認真?zhèn)湔n、上課、做好批改，向課堂教學要質量。 二、做好常規(guī)工作 一是在個人備課的基礎上進行集體備課，研究教學目標、教學重點、難點和關鍵，探討教法，教研氛圍濃厚和諧。在學校教學活動周中，開展校級教研活動模式，進行備、說、聽、評、思活動，正是有了這種濃厚和諧的教研氛圍，各項教研活動搞得有聲有色，圓滿地完成了教學任務。對學習有困難的學生項遠城、張弛等們從來沒有放棄，既做到了嚴格要求，又講求方法。午間休息時，對他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題加以糾正，做到了面批面改。最后，在質量檢測中，這幾位同學成績有了明顯上升。 四、在教學中，針對們班學生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。 在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。 三、存在的主要問題 課程標準的指導思想缺乏深入研究，特別對落實課改行動綱要措施不利，致使語文閱讀教學與好的學校還有一定的差距。 學生的閱讀和寫作能力還有待于提高，特別是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點。 二是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現(xiàn)代信息技術為教學服務的手段。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)
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