習慣養(yǎng)成教育心得體會例文匯總-閱讀頁
2024-12-06 03:17本頁面
【正文】 建立圖書角，課余時間多看課外書籍，拓寬知識面等，注意讓學生明確怎樣做，為什么這么做，以及如何去做，使他們更清楚地知道什么對，什么不對。教師的每一個行動都是給學生無言的教育?！ ×硗饨處熞P心體貼生活習慣特別是學習習慣不良的學生，找原因，從源頭上下功夫。有人往垃圾筒里扔垃圾，也是很少一部分?！ ♂槍@種情況，我們應先組織班會展開討論，使學生在認識上有所轉變，但許多學生道理都懂，行動上卻難以改變?！ ∑綍r，我們教師走進學校、教室，一發(fā)現地面有爛紙就隨手把它揀起來，有了垃圾、廢紙總是親自扔到垃圾筒里。有時老師一個眼神，學生就會馬上意識到自己的錯誤并很快改正。及時對小學生養(yǎng)成教育進行評價是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進學生產生強烈的榮譽感，從而促進學生自我控制能力的增強，提高學生的自覺性和意志力，做到知行統(tǒng)一。榜樣的力量是無窮的，每周我們都要進行“雛鷹爭章”的評比，安全、紀律、衛(wèi)生流動紅旗的評比和發(fā)放，每學期我們都要進行“優(yōu)秀隊員”的評比，樹立典型，通過評比和開展活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，這樣使學生的養(yǎng)成教育的評價具有強烈的激勵性。“少成若天性，習慣成天然。根據小學生的年齡特點在培養(yǎng)他們形成良好的道德品質的同時，應注重培養(yǎng)小學生的行為習慣。因此，在基礎教育的小學階段，德育教育應以行為習慣養(yǎng)成教育為主。好的品格都是建立在良好的習慣上的，養(yǎng)成教育對于小學生來說是非常重要的一部分，貫穿于整個小學的教育階段，尤其是在一年級，是對學生進行養(yǎng)成教育的時機，因此我們也要抓住這個寶貴的時間，對學生們進行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現是分不開的?！ “ㄖ等战M值日的時候，如果沒有打掃干凈被扣了分，那班級共同守護的100分就不是滿分了，其實小學生他們非常在意這些榮譽，慢慢地，學生能夠認識到自己是班級的一員，自己的一言一行都代表著這個班級，久而久之，我們班的學生在紀律方面有很大的進步，經常得到流動紅旗，在這個時候學生也都意識到了，自己的進步也可以給班集體帶來表揚，他們都非常自豪，也更加喜歡這個班集體。所以各班進行崗位的分工。既培養(yǎng)了責任感，鍛煉了能力，又有助于良好習慣的養(yǎng)成。一位教育家曾經說過：要盡可能多的尊重學生，也要盡可能多的對學生提出要求。在榜樣的表現中，不知不覺得讓孩子們養(yǎng)成了很多好的習慣?！ ∫陨暇褪俏覍Π嗉夝B(yǎng)成教育的一些心得，行為習慣訓練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。
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